PROCESOS PSICOLÓGICOS MEMORIA

BORRADOR DE PRÁCTICA EXPERIMENTAL PROCESO PSICOLÓGICO DE MEORIA.

Objeto de estudio:

Proceso psicológico de memoria.

Específicamente:

Determinar el límite de retención de la memoria decorto plazo.
Determinar la facilidad de los sujetos de retener diferentes tipos de estímulos visuales (Imágenes, palabras).
Determinar si el tiempo de retención posterior al estímulo influye en lacapacidad de recordar.

Población:
         Seres humanos:
50% niños (4 sujetos)
50% adultos (4 sujetos).
Sexo indistinto.
Premisas de control:
“La memoria a corto plazo …está limitada aaproximadamente 7±2 elementos durante 10 segundos (span de memoria) si no se repasa” (http://www.asociacioneducar.com/monografias-docente-neurociencias/silvia-vazquez.pdf)
“La memoria a corto plazo … esmuy limitada -como mucho unos pocos minutos- y su capacidad también -generalmente, un máximo de cinco o seis items-.” (http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Memoria-Tipos.htm)
“Loscientíficos denominan a la memoria a corto plazo como una memoria continua y su duración es de 30 seg… puede almacenar… entre 7 y 9 dígitos como límite de retención.”(http://www.monografias.com/trabajos14/memoriahum/memoriahum.shtml)

Población de evaluación 8 personas.

Variables (estímulos):
Estímulos visuales:
Imágenes simples a color.
Palabras con y sin sentido para el sujeto.
Números de1 dígito.
Los estímulos se ordenarán en 3 planos (hojas)
1. 2 tablas distintas de 9 imágenes geométricas simples a color.
2. 2 tablas distintas 9 palabras simples de 2 sílabas (3 con un sentidoposible al adulto, 3 con un sentido posible al niño, 3 sin una relación particular con los sujetos)
15 segundos de exposición al estímulo.


Variable independiente:
Tabla 1: Tiempo de retenciónposterior al estímulo – 30 segundos.
Tabla 2: Tiempo de retención posterior al estímulo - 1 minuto.

Variables dependientes:

Indicadores:
NIÑOS
DIA 1 (Imágenes)
Con 30 segundos de tiempo de...