Procesos Psicosociales
Páginas: 10 (2330 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
Colegio San Jorge
Talca
El señor de las Moscas:
Desarrollo estructural y psicológico de las conductas
y el temperamento humano
Nombre: Fuad Nazal
Curso: 3º Medio A
Fecha: Septiembre 26, 2011
Asignatura: Psicología
Profesora: Pía Muena Rayo
Introducción
Para introducirnos en el tema, hablaremos principalmente sobre la película “El señor de las moscas”, basándonos en laactitud sociológica y psicológica mediante diversos conceptos aprendidos en clases, como por ejemplo:
- Socialización
- Desarrollo Moral
- Situación de sumisión
Por otra parte, la película “El señor de las moscas” trata la relación que tienen un grupo de personas, las cuales quedan náufragas en una isla. Esto será utilizado para el desarrollo central de nuestro trabajo, según un estudiopsicoanalítico.
Desarrollo y análisis: “El señor de las Moscas”
La película “El señor de las moscas”, proviene de un libro escrito por William Holding en el año 1954. Dicho libro, habla acerca de cómo se desarrolla psicológicamente un grupo de jóvenes ante determinados hechos según el aspecto sociológico y psicológico. Además de tener un punto psicoanalista que es en el cual nos basaremos.La película, tiene un énfasis acerca de la socialización existente entre estos jóvenes y cómo interactúan entre sí. Sin embargo, lo más interesante dentro de este análisis, es la actitud que toman a medida se va desarrollando el contexto del “film”, forzándolos a llevar un acto de regresión, es decir, retroceder a un pasado primitivo.
A nivel contextual, la película se puede determinar conciertos estados que definen los aspectos anteriormente mencionados.
El principio del film, se les puede ver a los jóvenes o pre-adolescentes llegar a la isla desierta. Y preocupados, se unen con el fin de buscar una solución temporal ante esta determinada situación.
Aquí, podemos notar que se forma el primer fundamento sociológico y psicológico del film: La socialización, etapa secundaria.Puesto que, los pre-adolescentes, se agrupan, y comienzan a relacionarse entre sí, conociéndose unos a otros.
Se recurre a este acto de socialización debido a la falta de adultos que permitan ayudarlos a encontrar una manera de solucionar el problema.
Analíticamente, podemos sumar los estudios de Kohlberg, quien postula la búsqueda del razonamiento moral en las personas, es decir, la capacidadque tienen para determinarse entre una u otra opción.
Según el transcurso del film, los pre-adolescentes, continúan explorando la isla, buscando métodos de supervivencia, y uno de ellos, halla una especie de “caracol” y lo utiliza para mandar a la tropa de pre-adolescentes, reuniéndolos en ciertos momentos para hablar sobre diferentes cosas o decisiones que se tomarían.
A esta etapa de lapelícula, aparece de una forma primeriza la “Situación de Sumisión”; su razón es la actitud psicológica que toman los pre-adolescentes al dejarse guiar por alguien, quedando sometidos a él. Acá también, aparece la “regresión” en su estado más bajo, pero con una progresión futura bastante alta.
También, aparece un emparejamiento entre Ralph (actual líder del grupo) y Piggy, el cual dotaba a Ralph dedistintos métodos estratégicos de supervivencia.
Como tercera etapa, los pre-adolescentes comienzan a olvidar sus respectivas acciones dentro del grupo. A tal reacción, el Jefe del grupo de cadetes, los reúne para hablar del por qué su falta de actividad, y ellos, simplemente comienzan a reírse de otra persona por ser de menor edad por motivos naturales. Ante esto, el actual jefe de grupo, sealtera, recriminándoles sobre mal obrar y obligándoles a hacer más trabajo del que estaban dispuestos a hacer.
No obstante, ellos reclaman que muchos objetos se les han perdido, y por esta misma razón, se fuerzan a decir que cualquier cosa que vean que les quiten sus objetos, será castigado drásticamente, o brutalmente.
Ralph, al ver sus actitudes poco convencionales, los calla y les dice que...
Talca
El señor de las Moscas:
Desarrollo estructural y psicológico de las conductas
y el temperamento humano
Nombre: Fuad Nazal
Curso: 3º Medio A
Fecha: Septiembre 26, 2011
Asignatura: Psicología
Profesora: Pía Muena Rayo
Introducción
Para introducirnos en el tema, hablaremos principalmente sobre la película “El señor de las moscas”, basándonos en laactitud sociológica y psicológica mediante diversos conceptos aprendidos en clases, como por ejemplo:
- Socialización
- Desarrollo Moral
- Situación de sumisión
Por otra parte, la película “El señor de las moscas” trata la relación que tienen un grupo de personas, las cuales quedan náufragas en una isla. Esto será utilizado para el desarrollo central de nuestro trabajo, según un estudiopsicoanalítico.
Desarrollo y análisis: “El señor de las Moscas”
La película “El señor de las moscas”, proviene de un libro escrito por William Holding en el año 1954. Dicho libro, habla acerca de cómo se desarrolla psicológicamente un grupo de jóvenes ante determinados hechos según el aspecto sociológico y psicológico. Además de tener un punto psicoanalista que es en el cual nos basaremos.La película, tiene un énfasis acerca de la socialización existente entre estos jóvenes y cómo interactúan entre sí. Sin embargo, lo más interesante dentro de este análisis, es la actitud que toman a medida se va desarrollando el contexto del “film”, forzándolos a llevar un acto de regresión, es decir, retroceder a un pasado primitivo.
A nivel contextual, la película se puede determinar conciertos estados que definen los aspectos anteriormente mencionados.
El principio del film, se les puede ver a los jóvenes o pre-adolescentes llegar a la isla desierta. Y preocupados, se unen con el fin de buscar una solución temporal ante esta determinada situación.
Aquí, podemos notar que se forma el primer fundamento sociológico y psicológico del film: La socialización, etapa secundaria.Puesto que, los pre-adolescentes, se agrupan, y comienzan a relacionarse entre sí, conociéndose unos a otros.
Se recurre a este acto de socialización debido a la falta de adultos que permitan ayudarlos a encontrar una manera de solucionar el problema.
Analíticamente, podemos sumar los estudios de Kohlberg, quien postula la búsqueda del razonamiento moral en las personas, es decir, la capacidadque tienen para determinarse entre una u otra opción.
Según el transcurso del film, los pre-adolescentes, continúan explorando la isla, buscando métodos de supervivencia, y uno de ellos, halla una especie de “caracol” y lo utiliza para mandar a la tropa de pre-adolescentes, reuniéndolos en ciertos momentos para hablar sobre diferentes cosas o decisiones que se tomarían.
A esta etapa de lapelícula, aparece de una forma primeriza la “Situación de Sumisión”; su razón es la actitud psicológica que toman los pre-adolescentes al dejarse guiar por alguien, quedando sometidos a él. Acá también, aparece la “regresión” en su estado más bajo, pero con una progresión futura bastante alta.
También, aparece un emparejamiento entre Ralph (actual líder del grupo) y Piggy, el cual dotaba a Ralph dedistintos métodos estratégicos de supervivencia.
Como tercera etapa, los pre-adolescentes comienzan a olvidar sus respectivas acciones dentro del grupo. A tal reacción, el Jefe del grupo de cadetes, los reúne para hablar del por qué su falta de actividad, y ellos, simplemente comienzan a reírse de otra persona por ser de menor edad por motivos naturales. Ante esto, el actual jefe de grupo, sealtera, recriminándoles sobre mal obrar y obligándoles a hacer más trabajo del que estaban dispuestos a hacer.
No obstante, ellos reclaman que muchos objetos se les han perdido, y por esta misma razón, se fuerzan a decir que cualquier cosa que vean que les quiten sus objetos, será castigado drásticamente, o brutalmente.
Ralph, al ver sus actitudes poco convencionales, los calla y les dice que...
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