PROCESOS SENSORIALES Y CONDUCTA PERCEPTIVA
Páginas: 17 (4058 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2015
PROCESOS SENSORIALES Y CONDUCTA PERCEPTIVA
1. LOS PROCESOS SENSO-PERCEPTIVOS.
SUS CONDICIONES
El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea.
Par adaptarse es necesario tener información que nos proporcione la imagen del medio. Esta información se obtiene por la recepción, captación y procesamiento de los distintos estímulos sensorialesque llegan al organismo.
Todo este proceso de recepción de estímulos y extracción de información se llama "proceso senso-perceptivo".
La sensación es la fase de recepción sensorial de señales o estímulos y su conducción a los centros nerviosos de procesamiento.
La percepción es la fase cognoscitiva mediante la cual se toma conciencia de los estímulos recibidos, es decir, se les interpreta,se les da significado y proporcionan la representación del mundo exterior.
Esta fase del proceso senso-perceptivo, llamada percepción, está íntimamente relacionada con el aprendizaje y el pensamiento. Los tres forman parte del conocimiento y están integrados en la vida práctica. Si se les aísla uno de otro, en los libros de texto, es por exigencias programáticas únicamente.
Podemosesquematizar el proceso así:
ESTIMULO ORGANISMO RECEPCIÓN INTERPRETACIÓN APRENDIZAJE PENSAMIENTO
DE ESTÍMULO DE ESTÍMULOS
| Y TOMA | DE CONCIENCIA
| |
SENSACIÓN PERCEPCIÓN
Aspecto fisiológico Aspecto psicológico
La percepción, el aprendizaje y el pensamiento son fenómenos intelectuales complejos en los que intervienen distintos elementos:huellas y engramas, memoria, asociación, abstracción, generalización, imaginación, juicio, ideas.
Condiciones del proceso senso-perceptivo:
Para que se lleve a cabo este proceso es necesario que existan las siguientes condiciones:
- Fisiológicas:
- Estímulos que proporcionan la energía para la percepción; pueden proceder del medio exterior o del estado del organismo.
- Órganosreceptores: que reciben los estímulos y los transforman en impulsos nerviosos.
- Órganos transmisores de los impulsos nerviosos en su proceso de ascenso al cerebro.
- Centros de análisis, síntesis y control
- Áreas de la corteza cerebral en las que se analiza, selecciona, se asocia
- la señal y se reorganiza la información.
- Áreas efectoras en las que seorganiza la respuesta y se la transmite al organismo para su ejecución.
- Psicológicas:
- Conservación y reproducción de experiencias pasadas a través de la memoria.
- Elaboración intelectual de la información recibida mediante la cual se forma la imagen del medio y que depende de distintos procesos intelectuales como son: imaginación creadora, asociación con otras experiencias oestímulos, abstracción, generalización, elaboración reflexiva a través de conceptos, juicios y raciocinios.
La intervención de la corteza cerebral es fundamental pues reconoce, selecciona, interpreta, reorganiza, modifica y da significado a la información proporcionada por los estímulos. Todos estos aspectos son los que hacen que se llegue a una conducta reflexiva.
79
II. EL ASPECTONEUROLÓGICO DE LA PERCEPCIÓN. LA SENSACIÓN
La sensación se define:
"La fase fisiológica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado".
Los fisiólogos entienden la sensación como un fenómeno netamente neurológico consistente en la estimulación de receptores y la transmisión de la sen al a la corteza.
Los psicólogos...
1. LOS PROCESOS SENSO-PERCEPTIVOS.
SUS CONDICIONES
El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea.
Par adaptarse es necesario tener información que nos proporcione la imagen del medio. Esta información se obtiene por la recepción, captación y procesamiento de los distintos estímulos sensorialesque llegan al organismo.
Todo este proceso de recepción de estímulos y extracción de información se llama "proceso senso-perceptivo".
La sensación es la fase de recepción sensorial de señales o estímulos y su conducción a los centros nerviosos de procesamiento.
La percepción es la fase cognoscitiva mediante la cual se toma conciencia de los estímulos recibidos, es decir, se les interpreta,se les da significado y proporcionan la representación del mundo exterior.
Esta fase del proceso senso-perceptivo, llamada percepción, está íntimamente relacionada con el aprendizaje y el pensamiento. Los tres forman parte del conocimiento y están integrados en la vida práctica. Si se les aísla uno de otro, en los libros de texto, es por exigencias programáticas únicamente.
Podemosesquematizar el proceso así:
ESTIMULO ORGANISMO RECEPCIÓN INTERPRETACIÓN APRENDIZAJE PENSAMIENTO
DE ESTÍMULO DE ESTÍMULOS
| Y TOMA | DE CONCIENCIA
| |
SENSACIÓN PERCEPCIÓN
Aspecto fisiológico Aspecto psicológico
La percepción, el aprendizaje y el pensamiento son fenómenos intelectuales complejos en los que intervienen distintos elementos:huellas y engramas, memoria, asociación, abstracción, generalización, imaginación, juicio, ideas.
Condiciones del proceso senso-perceptivo:
Para que se lleve a cabo este proceso es necesario que existan las siguientes condiciones:
- Fisiológicas:
- Estímulos que proporcionan la energía para la percepción; pueden proceder del medio exterior o del estado del organismo.
- Órganosreceptores: que reciben los estímulos y los transforman en impulsos nerviosos.
- Órganos transmisores de los impulsos nerviosos en su proceso de ascenso al cerebro.
- Centros de análisis, síntesis y control
- Áreas de la corteza cerebral en las que se analiza, selecciona, se asocia
- la señal y se reorganiza la información.
- Áreas efectoras en las que seorganiza la respuesta y se la transmite al organismo para su ejecución.
- Psicológicas:
- Conservación y reproducción de experiencias pasadas a través de la memoria.
- Elaboración intelectual de la información recibida mediante la cual se forma la imagen del medio y que depende de distintos procesos intelectuales como son: imaginación creadora, asociación con otras experiencias oestímulos, abstracción, generalización, elaboración reflexiva a través de conceptos, juicios y raciocinios.
La intervención de la corteza cerebral es fundamental pues reconoce, selecciona, interpreta, reorganiza, modifica y da significado a la información proporcionada por los estímulos. Todos estos aspectos son los que hacen que se llegue a una conducta reflexiva.
79
II. EL ASPECTONEUROLÓGICO DE LA PERCEPCIÓN. LA SENSACIÓN
La sensación se define:
"La fase fisiológica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado".
Los fisiólogos entienden la sensación como un fenómeno netamente neurológico consistente en la estimulación de receptores y la transmisión de la sen al a la corteza.
Los psicólogos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.