ACTORES GENE

JEFATURA DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA
CENTRO DE EDUCACIÓN MILITAR
ESCUELA DE CABALLERÍA

COLEGIO MILITAR CALDAS
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN MILITAR


FOM-002-1

PLAN No.__1__

MATERIA : ACTORES GENERADORES DE VIOLENCIA
FECHA Y HORA : De acuerdo a horario
ÁREA : Preparación humanística
TIPO DE INSTRUCCIÓN : Teórica practica
UNIDAD QUE RECIBELA INSTRUCCIÓN : Escuadrón C
MATERIAL Y EQUIPO ESPECIAL : Omitido
AUXILIARES : Brigadieres
AYUDAS DE INSTRUCCION : Papelografo
REFERENCIAS : Manual Inteligencia 2012
TAREA DE ESTUDIO PREVIO : Preparación de instrucción
UNIFRME : S.S.A.
TROPAS REQUERIDAS : Omitido
TRANSPORTE : Omitido

I. INTRODUCCIÓN

A. Atraer la atención:

Elinstructor presentara a los alumnos un mensaje de explicación acerca de la importancia de los Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario en el cumplimiento de la misión de las Fuerzas Militares. Ej.: “Ustedes jóvenes portan en este día, el glorioso uniforme de las fuerzas Militares de Colombia y esto nos hace parte de la Institución más querida y reconocida por el pueblo colombiano. Porello debemos ser ejemplo de ciudadanos teniendo en cuenta todas las obligaciones que ello implica, pues todo nuestro trabajo esta encaminado a proteger el pueblo colombiano., debemos actuar bien, diciendo siempre la verdad, observando la disciplina que nos caracteriza pero sobre todo garantizando el respeto de los Derechos de las personas que son nuestra razón de ser, que son nuestra familia, susvecinos, sus hermanos, sus amigos, su novia y todos los ciudadanos que vemos en nuestras labores militares que realizamos por toda Colombia.

B. Motivación:.
C. Señale al personal la responsabilidad que asume como miembro de las Fuerzas Militares en Materia de Derechos Humanos, hágale ver mediante un preámbulo la importancia de ello. Ej: El militar debe saber como se aplican los Derechos Humanosy Derecho Internacional Humanitario, debe aplicarlos en todos sus actos pues no puede presentar como excusa el argumento de que no los conocía, ello nos genera problemas a nivel Nacional e Internacional pero además responsabilidad individual ante la justicia, por ello es tan importante que los conozcamos y los pongamos en practica, para esta instrucción y demás en la materia de Derechos Humanos,ustedes aprenderán como hacerlo.

D. Enlace:
E. Durante el desarrollo de la Instrucción que ustedes reciben los pelotones , además de la recibida como Alferéces y Cadetes vieron que siempre se debe mantener un respeto por todos los ciudadanos, los campesinos, ganaderos y demás gente, en donde se la misión principal era mantener la seguridad de este personal y sus bienes, y eso era aplicarDerechos Humanos, ahora veremos que son detalladamente y como se aplican en nuestra misión.

F. Transversalizacion coherente

CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA
TITULO I
DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Artículo 1.

Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista,fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general.

A. Objetivos de instrucción:

1. TAREA
Conceptos básicos, el ciclo de inteligencia, la comunidad de inteligencia y los actores de inteligencia.


2. CONDICIÓN
En un aula cerrada


3. NORMA
Contextualizar al alumno como participe activo de la vidademocrática del estado


II. DESARROLLO DEL TEMA
A. Explicación y/o demostración
Otras Definiciones:
De Inteligencia
Es el proceso sistemático de recolección, evaluación y análisis de información, cuya finalidad es producir conocimiento útil para la toma de decisiones.
Es la actividad consistente en la obtención, reunión, sistematización y análisis de la información específica referida a los...