procesos sensorios perceptivos

Psicológicas:
Los procesos Sensorios perceptivoscomo un fenómeno netamente neurológico consistente en la estimulación de receptores y la transmisión de la sen al a la corteza.

Los psicólogos la integran al proceso perceptivo formando todo él una unidad. Por esta ra-zón afirman que la sensación supone un "darse cuenta" de la estimulación. Cada individuo expe-rimenta la sensación con su propiaconciencia perceptiva, por lo tanto, debe considerarse como un hecho neurológico subjetivo.



Características de las sensaciones:

1. La sensación es un fenómeno innato; no es aprendida; se nace con la capacidad para re¬cibir sensaciones.

2. La sensación pura, sin interpretación sólo existe en los niños. En los adultos por la con¬ciencia perceptiva existen percepciones integradas.Esta característica que se da en los niños pone de relieve la importancia de una buena educación y estimu4ación en los niños desde el mismo nacimiento, para la formación de huellas o engramas positivos en los diversos campos: afectivo, intelectual, moral y so¬cial, que serán determinantes para toda la vida.

Es necesario que estas primeras - Psicológicas:
Los procesos Sensorios perceptivoscomo unfenómeno netamente neurológico consistente en la estimulación de receptores y la transmisión de la sen al a la corteza.

Los psicólogos la integran al proceso perceptivo formando todo él una unidad. Por esta ra-zón afirman que la sensación supone un "darse cuenta" de la estimulación. Cada individuo expe-rimenta la sensación con su propia conciencia perceptiva, por lo tanto, debe considerarsecomo un hecho neurológico subjetivo.



Características de las sensaciones:

1. La sensación es un fenómeno innato; no es aprendida; se nace con la capacidad para re¬cibir sensaciones.

2. La sensación pura, sin interpretación sólo existe en los niños. En los adultos por la con¬ciencia perceptiva existen percepciones integradas.

Esta característica que se da en los niños pone de relievela importancia de una buena educación y estimu4ación en los niños desde el mismo nacimiento, para la formación de huellas o engramas positivos en los diversos campos: afectivo, intelectual, moral y so¬cial, que serán determinantes para toda la vida.

Es necesario que estas primeras huellas estén guiadas por el cuidado y atención pater-nos, y que no se dejen a la buena voluntad de las personas deservicio del hogar.

3. Para que se produzca la sensación se necesita que se den algunas condiciones fisiológicas y psicológicas.

- Fisiológicas: - estímulo
- receptor
- impulso nervioso
- órganos transmisores
- centros de coordinación
- centros efectores.

- Psicológicas: - Capacidad del organismo para captar las sensaciones a través de los sentidos de acuerdo a la cualidad de lasmismas.

80

- Intensidad o fuerza de la sensación para que sea captado el estímulo y puedan apreciarse las variaciones del mismo. De esta intensidad del es¬tímulo depende la intensidad de la sensación.

La intensidad mínima que necesita un estimulo para que el sujeto se dé cuenta de él, se llama "umbral mínimo". Y la cantidad mínima que hay que aumentar o disminuir en la intensidad delestímulo para que el sujeto sienta la diferencia, se llama "umbral diferencial".


- Duración: Tiempo de permanencia de la sensación, es decir, de la esti¬mulación a los receptores. Se ha comprobado que las sensaciones audi¬tivas y visuales son de corta duración, mientras que las dolorosas son prolongadas.

- Tono afectivo o estado de ánimo del sujeto, determinado por los moti¬vos, expectativas yexperiencias que vive y que afectan tanto las disposiciones y capacidad perceptivas como la intensidad de los estímulos, para ser captados e interpretados dentro del campo psicológico que vi¬ve el individuo.
Ejemplo: vana la percepción en intensidad y cualidad en estados de euforia o en estados de depresión.

- Contenido de las sensaciones: El contenido influye en la captación de los estímulos...