procesos

INTRODUCCION
La rehabilitación cognitiva es realizada a personas que han sufrido un daño cerebral, mediante procedimientos, técnicas y utilización de apoyos con el fin de que la persona con déficit cognitivo pueda retornar de manera segura, productiva e independiente en sus actividades cotidianas.
Mediante los principios para la práctica de rehabilitación cognitiva, estrategias de recuperacióne intervención, estimulación y otras capacidades cognitivas, estrategias compensatorias, reglas mnemotécnicas, estrategias metacognitivas.
JUSTIFICACION
Mediante la rehabilitación cognitiva el paciente al utilizar las técnicas y procedimientos para una mejor estabilidad donde pueda volver a retomar sus actividades diarias. La terapia física con el objetivo de restaurar la estabilidad postural,el equilibrio y la movilidad, estrategias de intervención para mejorar la atención, mediante técnicas de aprendizaje especializadas ,la orientación de tareas con el cual permite que el paciente utilice los datos básicos donde se valla guiando mediante la orientación temporal, espacial, percepción, la planeación y la organización.
I COMPONENTES
Categorización -adquisición de conceptos
-Relacionesentre conceptos
HABILIDAD Componentes
Razonamiento -Abstracto de similitudes
-Razonamiento análogo
-Razonamiento lógico
-Resolución de problemas
-Iniciativa
-Organización
-Planificación -Fluidez
FUNSIONES EJECUTIVAS -Flexibilidad CREATIVIDAD -Flexibilidad
-Juicio -Originalidad
-Toma de decisiones
II ACTIVIDADES TAREA
-Ordenar -Dimensiones perceptivas
-Organizar Mas utilizadasbásicas.
1. Categorización -Clasificar la -Categorial
Organización -Jerárquica
-Diccionarios y libros especializados
1.1 Adquisición de -Fichas - Periódicos
Conceptos -Tablas Búsqueda de -Páginas amarillas y en guías de tfon
-Laminas informativas información -Programación de T.V
1.2 Relaciones entre -Seriación -Relaciones Categoriales
Conceptos -Emparejamiento Reconocimiento de -Relaciones deUtilidad
-Clasificación rasgos compartidos -Reconocimiento rasgos no compartidos
-Conectar ideas
2. Razonamiento -Establecer relaciones
Similitudes, diferencias.
-Graficas
-Verbales
2.1 Abstracción de -Comparación de elementos 2.2 Relaciones -Numéricas
Similitudes -Emparejamiento Analógicas -Metafóricas
-Clasificación
-Reconocimiento de rasgos compartidos
-Reconocimiento de rasgos nocompartidos
-Detención o localización de errores
-Preguntas que exigen respuestas lógicas
2.3 Razonamiento lógico
-Definiciones y descripciones
-Deducción de conceptos -Juego de deducción de números
-seriación -seriación lógica lexicosemantica y secuencial
-Ordenar textos de forma lógica
-Secuenciación temporal -Frases
-Imágenes
-Series lógicas
-Matrices lógicas
-Problemas lógicos
2.4Resolución de Solución a una -Adivinanzas
Problemas situación conflictiva -Jeroglíficos
3.1-Iniciativa
3. Funciones Ejecutivas 3.2-Organizacion
3.3-Planificacion -Planificar secuencias de acciones
-Laberinto
3.4-Flexibilidad
3.5 -Juicio
3.6-Toma de decisiones
4.1-Fluidez
4. Creatividad 4.2-Flexibilidad
4.3- Originalidad
Aplicar los Principios de Rehabilitación Cognitiva en AccidenteCerebro Vascular al siguiente caso, teniendo en cuenta la siguiente descripción
Descripción
Paciente de 50 años con ACV, que lesiona parte del frontal y parietal: presentándose hemorragia de tipo Abierto; Se define al Trauma Craneoencefálico (TCE) como cualquier lesión física, o deterioro funcional del contenido craneal, secundario a un intercambio brusco de energía mecánica, producido por accidentesde tráfico, laborales, caídas o agresiones. La Nacional HeadInjuryFundation, define el daño cerebral traumático como "un daño al cerebro, de naturaleza no degenerativa, causado por una fuerza externa, que puede producir una disminución o alteración del estado de conciencia, dando como resultado un deterioro del funcionamiento de las capacidades cognitivas y físicas". Las bases pato biológicas...