Prodecimiento evaluación star

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1 ‐ Procedimiento para la evaluación del Módulo “Certificación Profesional en Dirección  de Proyectos” del Master Oficial en Dirección y Gestión de Proyectos.  Curso 2010/11. 
  El objetivo del trabajo enunciado a continuación es doble:   El  primero  es  que  el  alumno  del  Master  realice,  individualmente,  una  simulación  de  la primera fase del proceso de certificación, formalizando los documentos necesarios para la  primera  fase  consistente  en  la  preparación  del  Curriculum  y  la  realización  de  la  autoevaluación.    El  segundo,  a  realizar  en  grupo,    es  la  elaboración  de  un  informe  relacionado  con  un  proyecto (preferentemente en el que haya participado uno o varios de los miembros del  grupo)  de  manera  que  se  afiance  el  concepto  “elemento  de competencia”,  el  concepto  “ámbito  de  competencia”  (técnico,  comportamiento  y  contextual),  se  verifique  la  autoevaluación mediante el procedimiento de informe (como es un trabajo en grupo, no  se va a poder chequear posteriormente la correspondencia con la hoja de autoevaluación  previamente cumplimentada) y se elabore un resumen de proyecto desde la perspectiva  de  las  competencias puestas  en  práctica  por  el  director  del  proyecto,  en  lugar  desde  la  perspectiva clásica de evaluación de resultados del proyecto.    CARACTERÍSTICAS DEL INFORME STAR    Como se explicó en clase, las siglas STAR provienen de “Situation, Task, Activity, Result”. 

 

 

Por  tanto,  la  demostración  por  parte  de  un  candidato  de  tener  experiencia  en  el  desarrollo satisfactorio  de  uno  o  varios  elementos  de  competencia  se  realizará  mediante  la  descripción  de  una SITUACIÓN específica en la que se desarrollaba una TAREA (que deberá ser una de las tareas  definidas  en  la  EDT/WBS  del  proyecto)  concreta,  y  dentro  de  este  contexto  (TAREA/SITUACIÓN)  describir que actividades fueron llevadas a cabo por el candidato, o por el  equipo del que formaba parte el candidato si es una tarea desarrollada en grupo, o por los subordinados del candidato si es  una tarea dirigida por el candidato, etc. y qué resultados se obtuvieron como consecuencia de la  intervención/participación/trabajo del candidato. Obviamente también es interesante reflejar las  lecciones aprendidas del conjunto S‐T‐A‐R.    Un  índice  del  informe  (orientativo,  porque  el candidato  tiene  libertad  para  organizarlo  según  estime  lo  más  adecuado  para  conseguir  demostrar  sus  competencias)  se  encuentra  al  final  del  presente documento. 

El  informe  requerido  para  la  obtención  de  una  certificación  NIVEL  C  tiene  (según  ICRG  3)  las  siguientes especificaciones (pág. 47 de la NCB 3.1): 
  Extensión  Cuerpo  Anexos  IPMA Nivel C  Variable 10 a 15 páginas  5 a 10 páginas 

Número  mínimo  de  elementos  de  12 técnica  competencia por ámbito tratado  5 comportamiento  4 contextual 
   

Por  tanto,  la  extensión  del  informe  debería  estar  entre  15  y  25  páginas.  El  modelo  STAR  hace  referencia  al  cuerpo  del  informe,  mientras  los  anexos  son  documentos  relativos  a  las  características  del  proyecto  (lista de  tareas,  planos,  presupuestos,  resumenes  de  informes  a  la  dirección, etc) que ayudan a comprender el proyecto o su contexto. Mediante la estructura STAR  cubrir un mínimo de 12 competencias técnicas, 5 comp. Comportamiento y 4 contextuales.   

2 ‐ Criterios para la evaluación del Módulo “Certificación Profesional en Dirección de Proyectos” del Master Oficial en Dirección y Gestión de Proyectos.  Curso 2010/11. 
  Estructura del primer trabajo. Peso 45% de la nota    Cada  alumno  deberá  cumplimentar  individualmente  el  fichero  de  solicitud  correspondiente  al  nivel  C,  ubicado  en:  (http://www.aeipro.com/files/OCDP/Certificacion/Solicitud_Nivel_C.doc).   Dado que se trata de una solicitud académica, se requiere que se rellene detalladamente  las ...
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