producto 10

PRODUCTO 10
PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA
Uno de los primeros problemas que debe afrontar una sociedad que haya realizado la revolución socialista es el de la escuela. Afrontar de modo radical esteproblema es una condición necesaria para la supervivencia de la propia revolución. La motivación para aprender viene determinada siempre en gran parte por los valores que sostienen y justifican esteaprendizaje. La capacidad de aprender está determinada en gran parte dentro de los límites impuestos por las leyes del desarrollo ontogenético, por la motivación para aprender. El procesoeducativo es un proceso formativo.
LA COMUNICACIÓN
Un problema fundamental del proceso educativo es el de formación social y de la formación individual ligados por una relación dialéctica. Clase no es ungrupo pasivo de oyentes y dominados por un enseñante, un colectivo es grupo de personas que persiguen un único fin. La comunicación es considerada como un factor del desarrollo mental.
Lacomunicación verbal adecuada es preciso que satisfaga por lo menos dos criterios: debe de ser clara y precisa: debe ser capaz de hacer tomar conciencia de las contradicciones e insuficiencias de los viejos. Lateoría pauloviana del 2do. Sistema de señales (el aparato nervioso que corresponde a la posibilidad de usar el lenguaje como medio de comunicación y como estímulo en la sociedad humana a provocado unabase psicofisiologia-heuristicamente útil. El problema de la relación lenguaje-pensamiento fue afrontado por L.S. Vygotsky en su célebre pensamiento y lenguaje. El proceso de construcción es un procesoauto motivado para asegurar su persecución una vez iniciado, no se necesita un refuerzo externo es necesario y suficiente que subsistan las condiciones idóneas para que siga desarrollándose.
Tareadel enseñante es exponer los conceptos del modo más clara y la tarea del estudiante es asimilarlos. Si la repetición y la aplazan positivamente la respuesta y en cambio si una o ambas estén...