Producto 4 curso basico de formacion continua 2012

PRODUCTO 4.
A partir de la actividad anterior complementen lo solicitado en el cuadro:




CARACTERÍSTICAS

PROPÓSITO/ INTENCIONALIDAD
QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LA FUNCIÓN QUEDESEMPEÑAN

Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios Lograr el aprendizaje.
Implicación del currículo.
Mejora de la calidad Educativa.
12 Principios pedagógicos
Humanismo
Dominarplanes y programas
Políticas educativas construcción de las condiciones.


Competencias para la vida Movilizar y construcción de competencias. Buscar la manera de que las desarrollen.

Perfil deegreso de la Educa- ción Básica Hacer un diagnóstico del alumno que ingresa para que se hagan ajustes en planes del profesor hacia las necesidades actuales. Conocimiento
Actitudes y habilidadesValores
Medio social

Mapa curricular de la Educa- ción Básica* Plantear un trayecto formativo
congruente a los estudiantes competentes. Interrelación en los tres niveles educativos.Diversificación y contextuali- zación curricular: Marcos cu- rriculares para la educación indígena Atender a la diversidad cultural y lingüística Desarrollar programas de estudio y articularlos con la diversidadsocial, cultural y lingüística.

Parámetros curriculares para la educación indígena Utilizar medios y entornos digitales para comunicación. Fortalecer la gestión pedagógica y enfoques pedagógicos delas competencias.
Uso de saberes.

Gestión para el desarrollo de
Habilidades Digitales Utilizar medios y entornos digitales para comunicar ideas e interactuar con otras personas Implicación deconceptos, sistemas y funcionamiento de las tics para resolver distintos problemas.

La gestión educativa y de los aprendizajes Promover condiciones para que la escuela sea atractiva para los alumnos yla comunidad Desarrollo de la colaboración y la relación.
Organización del colectivo escolar.

Estándares curriculares y aprendizajes esperados Concluir la educación secundaria logrando el...