Producto 4 del modulo 1 de la rieb

PRODUCTO 10. Una actividad de aprendizaje de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita que forma parte del desarrollo de un proyecto didáctico para 5° grado.
PRÁCTICA SOCIAL DELLENGUAJE: Producción escrita

ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar

APRENDIZAJE ESPERADO: Diseña un menú balanceado tomando como referencia información nutrimental.

ACTIVIDAD:Elaboración de una compilación de recetas saludables.

Esta actividad se realizará con el propósito de que los alumnos desarrollen la escritura al producir y redactar menús de comidas saludables. Dichaactividad será el aterrizaje y el producto del contenido a abordar que es la elaboración de un recetario saludable para cuidar la salud.
El contenido se vincula con la asignatura de Ciencias Naturales puesretoma un tema anterior del bloque I sobre el cuidado de la salud. El contenido pues se apoyará de dicha asignatura para fortalecerlo.
Para ejecutar esta actividad, el docente explicará a los alumnosque realizarán un menú de recetas saludables y la manera de hacerlo para que conozcan la finalidad de ponerlo en práctica, se involucren en el contenido, expresen conocimientos previos y les causeinterés y novedad.
Posteriormente se necesitará que los alumnos se apoyen de sus familiares para que escriban la preparación de un alimento sano. La receta será compartida con el resto del grupo y asícada niño leerá su receta para que los demás vayan formando su compilación. Consecutivamente, el docente subrayará con un lápiz los errores ortográficos y de redacción de las recetas, para que elniño los identifique y pueda corregirlos. En este momento de la actividad el alumno pondrá en práctica sus habilidades para escribir, desde que el familiar y un compañero le dice una receta y él debeanotarla, posteriormente, con las observaciones que le haga el docente de los errores ortográficos trabajará en el análisis de las palabras que están mal escritas, reflexionando sobre la forma...