Producto 43 rieb

PRODUCTO 43 Secuencia de Trabajo
BLOQUE Asignatura
Aprendizaje Esperado ¿Cuáles son las actividades informales que realizará para contar con información diagnóstica?
1.-lluvia de ideas de lo quees una poesía y un verso.
2.-los alumnos leerán unas poesías.
3.-clasificar distintas poesías(amor, amistad, muerte, dolor, etc)
4.-escribiran un poema.
6.- compartir a travez de la lectura¿Qué estrategias didácticas puede construir para sus alumnos?
Una secuencia didáctica dentro del mismo proyecto
Si diseñara diferentes instrumentos para dar cuenta de estos aprendizajes, ¿cómorespondería a cada una de las siguientes preguntas?
• Expresar sentimientos empleando la poesía.
• Reconocer el leguaje figurado y su función pare evocar emociones.
• Identifica el efecto de sus versos através de la expresión oral y la opinión de sus compañeros
Conocimientos
• Conocer la estructura de las poemas, poesías y versos.
Habilidades
• Diferenciar una poesía de un verso.
• Redactar unapoesía o verso.
• Emplear el leguaje figurado. Lista de Cotejo
¿Cuáles son los rasgos que se observarán en esa lista de cotejo? Y ¿Qué relación tienen esos rasgos con el proceso de aprendizaje delalumno?
Disciplina, presentación del trabajo, participación individual,
Actitudes y valores:
Libertad de expresión, tolerancia, sensibilidad. Rúbricas
¿Qué información o sección de las rúbricasobservará y registrará en este bloque de trabajo?
Trabajo individual o colectivo
¿En qué consiste este trabajo individual o colectivo ¿Cuáles serán los elementos que se observen en el mismo?
Losniños invitarían un poema del tema que ellos elijan y se les daría la libertad de que escriban lo que ellos deseen.
Examen
En qué consistirá el examen
Cossitiria en mostrar diferentes tipos detextos y que los alumnos identificaran cuan de esos textos es una poesía o un verso y deacurdo a su contenido observaran su clasificacuion (de amor, muerte, amistad etc.)

Portafolio
¿Qué...