Producto de rieb

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (453 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de julio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
-----------------------
PROYECTOS

Es una estrategia dirigida por el grupo clase, el profesor anima y media la experiencia pero no lo decide todo, el alumno participa activopropositivamente.

Se orienta a una producción concreta en el sentido amplio, trabajo colectivo habilidades necesarias para la cooperación

Trabajo colectivo habilidades necesarias para lacooperación.

Los aprendizajes identificables en el currículo escolar que figuran en el programa de una o más disciplinas que son de carácter global o transversales . Antes durante ydespués del proceso.

Mediante la participación y desempeño del alumno ejemplo: el portafolio la carpeta.

PROBLEMAS

Las situaciones problema a constituye el foco organizativo de lainstrucción y el principal estimulo para el aprendizaje.

Vinculado a contexto en un marco cooperativo.

Experiencias de aprendizaje y enseñanza centrada en el alumno. El profesor esfacilitador o tutor y facilitador cognitivo.

Mediante el desarrollo de complejas soluciones de problemas y toma de decisiones.

Se valora la información que se adquiere por medio delaprendizaje auto dirigido.

Casos actividades 36

Es una planeación, situación narrativa que pueda ser de la vida realista o simulada para que los alumnos pueda hacer.

Selección delcaso preguntas de estudio y análisis y el trabajo de grupos pequeños.

Crear una clima de respeto y diferencias la calidad de respuestas discusión bien fundamentada relacionar comentariosindividuales.

Seguimiento del caso. Construcción del caso. Selección construcción del caso.

Generación de preguntas de estudio / análisis.

Trabajo en grupo pequeño, discusióninterrogación sobre el caso seguimiento del caso

Trascender la orientación de la información declarativa dando la oportunidad de la retroalimentación.

Trigésimo sexto producto

a)...
tracking img