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PROYECTO
PROBLEMA: ¿COMO EVITAR QUE EL DOCENTE DISCRIMINE A LOS NIÑOS QUE SON DE BAJOS RECURSOS?
NOMBRE DEL PROYECTO
EL MAESTRO Y LA DIVERSIDAD CULTURAL
PROPOSITO:MOSTRAR UNA ACTITUD CRITICA DE ACTITUDES DE DISCRIMINACION QUE SE PROMUEVEN EN DIVERSOS CONTEXTOS Y QUE VULNERAN LOS DERECHOS HUMANOS A LA VEZ QUE RECONOCEN LA EXISTENCIA DEINSTITUCIONES QUE TRABAJAN POR ELLOS Y LOS HACEN VALER.
COMPETENCIA: RESPETO Y APRECIO A LA DIVERSIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS: MANIFIENTA POSTURAS DE RECHAZO ANTESITUACIONES DE DISCRIMINACAION Y RACISMO QUE SE PRESENTAN EN LA VIDA COTIDIANA Y AQUELLAS QUE PROMUEVEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÒN.
ACTIVIDADES | RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO |EVALUACIÒN |
* INDAGACION Y REFLEXION DE INICIO * PREGUNTAR CON QUE MAESTRO LE GUSTARIA TRABAJAR * DE QUIEN TIENE BUENOS RECUERDOS Y DE QUIEN MALOS * POR QUECIERTAS PERSONAS O GRUPOS SON RECHAZADAS * POR QUE SE PIENZA QUE TIENEN MENOS VALOR QUE OTROS * EQUIPOS DE TRABAJODAR A CADA EQUIPO DE TRABAJO UN PERIODICO O REVISTA DONDEIDENTIFIQUEN PROBLEMAS DE RECHAZO O DISCRIMINACION.DESARROLLO * CLASIFICAR EL TIPO DE DISCRIMINACION-POR DISCAPACIDAD-GRUPOS ETNICOS-GENERONIVEL ECONOMICO-RELIGION *PRESENTAR SU TRABAJO AL GRUPO Y ENTORNO * EQUIPOS-ESCRIBIR EJEMPLOS REALES QUE HAYAN VIVIDO SOBRE RECHAZO Y DISCRIMINACION. * CONSULTAR POR QUE LA GENTE SE JUSTIFICA N ALRECHAZO HACIA LOS DEMAS MEDIANTE UN DEBATE.CIERRE * HACER UNTEXTO DONDE SE EXPRESE UN PUNTO DE VISTA SIOBRE LA DISCRIMINACION. * HACER UNA DRAMATIZACION U OBRA DE TEATRO DELA DISCRIMINACION DE UN NIÑO POR UN DOCENTE EN LA ESCUELA | * PERIODOCOS, REVISTAS, LAMINAS, PERIODICO MURAL, DIAPOSITIVAS. | * RUBRICAS * CARPETAS EVALUATIVAS. |
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