Productos Curso Basico 2012

PRODUCTOS PRESENCIALES DEL TRABAJO EN EL CURSO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE

PROFR. RICARDO CASTILLO SANCHEZ.


PRODUCTO DE TRABAJO # 1
¿QUE IMPLICACIONES TIENE FOMENTAR UNA PRACTICA REFLEXIVA EN EL CONTEXTO ESCOLAR?
PARA PROMOVER Y FOMENTAR UNA PRACTICA REFLEXIVA DENTRO DE NUESTRO CONTEXTO ESCOLAR IMPLICA DESARROLLARDENTRO DE NUESTRO SALON DE CLASES UN AMBIENTE DE TRABAJO FUERA DE TODA RUTINA MEDIANTE EL CUAL SE LOGRE DESPERTAR UN AMBIENTE DE INTERES, QUE SE PLANEEN UNA SERIE DE ACTIVADADES EN LAS CUALES LOS PROPIOS ALUMNOS SE ORGANICEN DE MANERA GRUPAL O EN EQUIPOS, ASI COMO LAS QUE SE REALICEN DE MANERA INDIVIDUAL, ASI COMO EL TAMBIEN TOMAR EN CUENTA SU PARTICIPACION EN ACTIVIDADES PLANEADAS A CORTO Y ALARGO PLAZO DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR (PROYECTO O PLAN ANUAL DE TRABAJO), TOMAR EN CUENTA SUS OPINIONES ENCAMINADAS A REALIZAR LAS MEJORAS AL ANTERIOR PLAN DE TRABAJO, INVOLUCRARLO EN UNA SERIE DE ACTIVADADES PROPIAS DE NUESTRA PROFESION EN LAS CUALES SE REQUIERA DE SU PARTICIPACION, INCENTIVARLO PARA QUE INVIERTA TIEMPO Y PARTICIPE EN ACTIVIDADES COLECTIVAS A REALIZARSE DENTRO DEL AULA-ESCUELA YLOCALIDAD ( PRACTICANDO EN TODO MOMENTO ACTIVIDADES EN LAS CUALES DESCRIBAN Y FOMENTEN SU PARTICIPACION PARA CONOCER LA MANERA EN LA CUAL SE LLEVA A CABO VIDA EN POLITICA EN LOCALIDAD , ASI EL COMO SE FESTEJAN LAS COSTUMBRES Y LAS TRADICIONES DENTRO DE LA MISMA).
PREPARARSE TANTO DOCENTES COMO DIRECTOR PARA DELEGAR RESPONSABILIDADES A LOS ALUMNOS ENCAMINADAS A LOGRARA UN DESARROLLOARMONICO, AL CUMPLIR CON ACTIVIDADES ENMARCADAS DENTRO DE UN PLAN DE TRABAJO QUE CONTENGA UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE SEAN GUIADAS POR LOS ALUMNOS Y EN LAS CUALES SE INMISCUYA LA PARTICIPACION ACTIVA DE PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS DEL CENTRO DE TRABAJO Y ENSEÑARLOS A RECIBIR OPINIONES Y NEGOCIAR CON LOS ADULTOS EN LA BUSQUEDA DE LA SOLUCION DE DETERMINADA PROBLEMÁTICA.
TODO LO ANTERIOR SE DEBE DEPONER EN PRACTICA DENTRO DE CADA PLANTEL EDUCATIVO DEL PAIS , YA QUE TENIENDO SIEMPRE PRESENTE EL PROPOSITO FUNDAMENTAL DE LA EDUCACION QUE CONSISTE EN LA FORMACION DEL NUEVO SER HUMANO DOTADO DE HABILIDADES Y DESTREZAS, QUE POSEA LAS PRINCIPALES COMPETENCIAS PARA QUE SE DESARROLLE PLENAMENTE SIN NINGUN TEMOR Y QUE ES EL NUEVO SER QUE NOS DEMANDA LA SOCIEDAD CAMBIANTE, HE AQUÍ LAIMPORTANCIA DE INCLUIR EN NUESTRAS PLANIFICACIONES DE GRUPO Y PLANES DE TRABAJO A REALIZARSE DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR TODAS Y VERIFICAR QUE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE INTEGRAN LOS ANTERIORES SE ENFOQUEN AL DESARROLLLO DE TODAS Y CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN NUESTROS ALUMNOS.

PRODUCTO DE TRABAJO # 2
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LAEDUACACION BASICA
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES ADESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLAR | *APRENDER POR SI MISMO UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA COMPETENCIA.*AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E INNOVAR. | *TRABAJO EN EQUIPOS.*DRAMATIZACIONES.*DIALOGOS.*CUESTINAMIENTOS. |
PRIMARIA | *DISTINGUIR ENTRE LO IMPORTANTE Y LO SECUNDARIO.LA COMBINAR SIMPLICIDAD DE UN PROBLEMA YSU RESPECTIVA COMPEJIDAD.*APRENDER P OR SI MISMO UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA COMPETENCIA.*AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E I NOVAR.*ENRIQUECER, DESARROLLAR Y MODIFICAR LA ESTRATEGIA EN FUNCION DE LA INFORMACION RECIBIDA Y DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA. | *TRABAJO EN EQUIPOS.*ANALISIS DE SITUACIONES PROBLEMA.*DEBATES*CONFERENCIAS |
SECUNDARIA | *LA COMBINAR SIMPLICIDAD DE UN PROBLEMA Y SURESPECTIVA COMPEJIDAD.*UTILIZAR EL AZAR PARA HACER DESCUBRIMIENTOS Y LA APTITUD PARA DEMOSTRAR PERSPICACIA FRENTE A LAS SITUACIONES ESPERADAS*SOPESAR EL FUTURO CONSIDERANDO LAS POSIBILIDADES Y ELABORAR ESCENARIOS EVENTUALES TOMANDO EN CUENTA LAS INCERTIDUMBRES QUE SURGAN.* ENRIQUECER, DESARROLLAR Y MODIFICAR LA ESTRATEGIA EN FUNCION DE LA INFORMACION RECIBIDA Y DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA |...