Productos curso basico primaria 2010

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PRODUCTO 1 Mapa conceptual
Tema transversal.

PRODUCTO 2 Diseño de un proyecto, secuencia o situación didáctica

Secuencia didáctica de primer grado

Asignatura Español.

Bloque: ll

Ámbito: Estudio: emplear tablas para el registro de datos

Nombre del proyecto: Organicemos una fiesta

Propósitodel proyecto: Registrar e interpretar información a través de tablas y otros formatos, para planear una actividad escolar.

Aprendizajes esperados:
*Con ayuda del docente llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro.
*Busca complementar oralmente la información que presentan por escrito
*Adapta el lenguaje para hacer escrito.
*Busca letrasconocida para leer un texto.
*Emplea la escritura para comunicar información y preferencias.
*Expone hipótesis y conclusiones de su trabajo.
*Se familiariza con la redacción de un párrafo expositivo.

Temas de reflexión
*Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
*Correspondencia entre unidades grafo fonéticas.
*Valor sonoro convencional
*Estructura y uso detablas para el registro de datos.
*Concordancias de género y número.

Actividades:
Inicio o apertura
- El docente explica que durante una semana el grupo registrara la frecuencia con la que practican determinados juegos en el recreo.
- Con esta información comunicaran a los padres cuales son los juegos preferidos de los alumnos.
- Conversa en grupo sobre sus juegos favoritos.- En una hoja de rotafolio o cartulina el docente prepara previamente una tabla de registro: fecha, juegos colectivos (futbol, escondidas, etc...) E individuales (carritos, dibujar, etc.).

Desarrollo
- El docente ayuda a los alumnos a establecer cuantos participaron en cada juego. Invita a los alumnos a identificar la casilla correspondiente y registrarle en las tablas defrecuencia.
- Al final de la semana cuentan la frecuencia en cada casilla, turnos para anotar el número.
- El docente ayuda a través de preguntas y pistas a leer la lista para determinar el juego que mas se ha jugado

Cierre
- El docente pasa en limpio la tabla de registro de grupo seguido de texto dictado por los alumnos.
- Reparte a cada alumno una copia de este materialpara que puedan seguir la lectura.

PRODUCTO 3 Conclusión del producto 2

| |ESPAÑOL |ÁMBITO |ESTUDIO. Registrar información sobre actividades |
|ASIGNATURA | | |cotidianas. |
|PROYECTO|¡ORGANICEMOS UNA FIESTA! |
|PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRÁCTICA |ACTIVIDADES |
|Búsqueda y manejo de la información | ||Se familiarizan con el uso de tablas y otros formatos para el |Platicar con los alumnos sobre cómo les gustaría que fuera la fiesta |
|registro de datos. |que se va a organizar en el salón, realizando las siguientes preguntas|
|Con ayuda del docente llegan a conclusiones a partir de un conjunto|¿Qué necesitan para realizarla? ¿Qué va atraer cada quien? ¿Cómo se |
|de datos. |va a decorar el salón? |
|Buscan complementar oralmente la información que presentan por |Dibujar en una cartulina las cosas que se les ocurran. |
|escrito. |...
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