Productos De Curso Actualizacion 2012

CURSO BASICO DE TRANSFORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

TEMA 1:
Retos para una nueva práctica docente (respuestas).

1.- El saber guiar y trasmitir los conocimientos a los jóvenes para tener una mejor enseñanza-aprendizaje y a
manejar las TIC, como herramienta indispensable en el manejo formativo (hacerlos autosuficientes,
autocríticos, reflexivos con valores, respetuososetc.)
2.- La preparación del maestro es indispensable para llevar a cabo un aprendizaje tal, el contar con programas
bien elaborados, material didáctico bien realizado y el enseñar en la forma más creativa posible.
3.- Si, adopto los contenidos, pero también tengo la flexibilidad de cambiar de acuerdo a las necesidades de
cada grupo.
4.- En los proyectos colaborativos, así como en el salón declases donde dan su opinión o punto de vista y en
los equipos correspondientes que se integran en el salón de clases.
5.- Los cambios son favorables en cada curso básico que se da cada ciclo escolar.
6.- Si, actualizándome en los cursos que se toman en los centros de maestros o en línea (actualización
continua).
7.- Claro que si, en las reuniones de colegiados en la escuela, en las academiascon distintos compañeros
contando experiencias que se van adquiriendo y con nuestros respectivos jefes de enseñanza.

1

CURSO BASICO DE TRANSFORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012

PRODUCTO: 1

Propósito de mi práctica docente:
Trasmitir los conocimientos a los alumnos para mejorar sus aprendizajes, manejándonos las TIC como
herramientas indispensables en el manejoformativo.
Haciéndolos críticos, reflexivos, con valores, responsables, respetuosos de sus maestros y compañeros.
Haciendo flexibles los contenidos de los programas a las necesidades que surgen en cada una de las aulas.
Para tener así alumnos que puedan resolver situaciones que se les presenten en su vida cotidiana.

2

CURSO BASICO DE TRANSFORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012PRODUCTO: 2

ACERC AM IENTO AL DESARROLLO DEL PENS AM IENTO COM PLEJO EN L A EDUC ACIÓN B ÁSIC A
APRENDIZAJES ESPER ADOS

CUALIDADES Y/O CAPAC IDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE



Comprensión oral y escrita 
Organiza sucesos e ideas
Sentido de pertenencia

Reconoce
sentidos
emocionales
Distingue
y
manifiesta 
diversos roles

Por medio de interacción con
lospadres
A través de un actividades
recortar de revistas sus gustos
en individual
Juegos Educativos cambiando
roles o a la tiendita, obras de
teatro entre otras



Aprender por si mismo 
utilizando la enseñanza de
una competencia exterior.
Distinguir
entre
lo 
importante y lo secundario.
Esperar su turno.
Dialogar.
Ser justo.


Escenarios de aprendizaje:
(videos, análisis decasos,
escenificaciones, debates etc.)
Combinar la simplicidad de un
problema y su respectiva
complejidad
teniendo
diversidad,
inferencia
e
incertidumbres.
Afrontar situaciones nuevas e
innovar. Aprender a esperar
Alcanzar una meta.

Preescolar
Campo formativo: Desarrollo personal 

y social.

Aspecto: Identidad personal.
 Habla acerca de cómo es él o ella,
de lo que legusta y/o disgusta de 
su casa, de su ambiente familiar y
de lo que vive en la escuela.
 Habla sobre cómo se siente en
situaciones en las cuales es
esc uchado o no, aceptado o no;
cons idera la opinión de otros y se
esfuerza por convivir en armonía.
Primaria
Campo de formación: Desarrollo
personal y para la convivencia.
Tercer grado
Bloque II. Aprender a expresar
emociones, establecermetas y cumplir
acuerdos.
 Expresa sus emociones sin
violencia
y
respeta
las
expresiones de sentimientos, ideas
y necesidades de otras personas.
 Asume que no todas sus
neces idades o deseos pueden ser
sati sfechos de manera inmediata y
que puede coincidir, diferir o
contraponerse con los de otras
personas.










Juego limpio (respetar reglas.)
Dialogar,...