Productos De La Reforma

PROYECTO CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL |
TERCER GRADO DE PRIMARIA | ASIGNATURAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN | CONTENIDOS |BLOQUE: 1 | CIENCIAS NATURALES | *Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el plato del buen comer y de agua simple potable para el crecimiento y elbuen funcionamiento del cuerpo. | * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.* Comprensión de los alcances ylimitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos | * Grupos de alimentos del plato del bien comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de origen animal.*Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos: obtención de nutrimentos y energía, y del agua simple potable: hidratación del cuerpo. |
| LA ENTIDAD DONDE VIVO | *Distingue características dela población de la entidad y sus principales actividades económicas. | * Manejo de información geográfica e histórica.* Aprecio en la diversidad natural y cultural. | *características y actividades dela población en mi entidad. |
ETAPAS | ACCIONES |
PLANIFICACION | Por equipos hacer una investigación de los alimentos que mas consumen en su casa Cuales se producen en la región donde viven ysi no la procedencia o región del estado donde se obtienen |
DESARROLLO | Realizar una tabla donde se mencionen las regiones del estado donde se obtienen los productos, después de una investigaciónde fuentes de información.Comparar lo que comen en su familia con las recomendaciones del plato del bien comer.Elaborar una conclusión si lo que comen es prejuicioso para su salud.Realizar un folletodonde mencionen las ventajas y desventajas de una dieta balanceada.Preparar una lamina de las regiones del estado donde se pueden obtener los productos del plato del bien comer. |
COMUNICACION |...