Productos Del Modulo 1

PRODUCTOS DEL MODULO 1

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA.



INTRODUCCION.

Hoy en día vivimos en una sociedad llena de exigencias, pero también de carencias, lo cual ha generado que la sociedad de un giro en su forma de subsistir y es preciso hablar de cómo el uso de la tecnología juega un papel fundamental para el desarrollo de la sociedad.

Pero también espreciso hablar de que debido a la diversidad que existe en nuestro país esta herramienta es limitada y es necesario buscar alternativas para hacer uso de ellas, es ahí donde la nueva sociedad debe estar preparada para ser capaz de enfrentar estos retos mediante el desarrollo de competencias.

Existe una gama de problemas sociales que actualmente aquejan a la sociedad: la inseguridad, la economía, eluso inadecuado de los recursos naturales, problemas y quehaceres particulares de cada individuo, entre otros, todos ellos con una carga compleja para su solución.
Sin lugar a dudas las Ciencias Sociales y humanidades han estado estudiando las aristas de cada uno de estas problemáticas y como han ido cambiando la forma de pensar, sentir, actuar, transmitir, aplicar los nuevos saberes elindividuo de la actual sociedad.
Ejemplo de ello, es la RIEB (reforma integral de la educación Básica) que actualmente estamos llevando a cabo en el campo educativo la cual tiene la finalidad de que las nuevas generaciones de alumnos desarrollen diversas competencias entre las que están para la vida, cuyo propósito es que los alumnos apliquen lo aprendido durante el resto de su vida, además pretende quelos docentes ya no basemos en la sola transmisión de conocimientos, si no que nos preparemos para poder responder a las inquietudes que los nuevos alumnos requieren sobre todo el uso de las nuevas tecnologías; es decir con el análisis de creencias, normas y costumbres, se cree que con este cambio mejoraremos y estaremos preparados para enfrentar y resolver nuestras necesidades cotidianas.
Parapoder desarrollar las competencias para la vida es necesario conocernos, saber lo que queremos, lo que deseamos, hacia donde queremos ir, quienes queremos ser, cuáles son nuestras aspiraciones, creencias, valores con la finalidad de definir el rumbo que tomaremos dentro de una sociedad que actualmente se encuentra desunida, en donde cada persona trabaja por un bien personal y no por uno para lasociedad, es fundamental lograr convivir y respetar los seres que nos rodean, ser tolerantes pero desgraciadamente carecemos de sentimientos positivos, actualmente vivimos en una sociedad de flojera y del ahí se va y las pocas personas que los tienen o cuenta con ellos muchas de las veces se ve pisoteado por aquellos que no los tienen; es fundamental un cambio de actitud que nos lleve a mejorarcomo sociedad.
Ahora viene lo importante podemos ser poseedores de competencias que nos ayuden a desenvolvernos, pero si no sabemos aplicarlas difícilmente podremos sobrevivir en este mundo cambiante.
La escuela antigua se remetía a la memorización y mecanización de conocimientos, actualmente se pretende tener al alumno en continuo acercamiento en la resolución de problemas, en lo cual se ve enla necesidad de crear, desarrollar, pensar, ingeniar, analizar, seleccionar y aplicar como resolverlos y llegar a la toma de decisiones. Más que desarrollar creo que el docente puede llevar al alumno a que se enfrente a problemáticas complejas, es decir problemáticas de la vida cotidiana por medio de la aplicación de proyectos ya que estos dan la pauta para que el alumno este en continuo conflictopor medio de la investigación. Y el pensamiento se basa en eso en estar buscando la solución a conflictos de la vida cotidiana que por ser de su entorno cercano es complejo.

CONCLUSION
Como docentes debemos cambiar nuestro enfoque sobre lo que es la educación y hacia dónde va, cual debe ser nuestro papel y como lo debemos de desarrollar, aunque es un tanto aterrador iniciar proyectos sin...