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Actividad 40




1) Contesten en quipo las preguntas que reflejan situaciones en las que han estado.

a) ¿Se han enfrentado a una situación de copy-paste?

R.- Sí, de hecho en ocasiones hemos hecho uso de él para facilitar en trabajo o bien una investigación.




b) ¿Entienden cómo funcionan los aparatos que los niños llevan a la escuela?

R.- Si, sin embargoa veces cuesta trabajo conocer todo el funcionamiento del aparato o bien conocer a fondo su utilidad, sin mencionar que estos aparatos se actualizan muy a menudo.




c) ¿Permite que sus alumnos hagan uso de la tecnología para actividades escolares, y cuáles han sido sus experiencias al respecto?

R.-Sí, mediante el uso de la computadora se puede obtener mayor atención por parte delos alumnos, así como motivación, además que ofrece una oportunidad para que los alumnos amplíen sus expectativos.




d) ¿Sienten que hay un desfase generacional entre sus alumnos (nativos digitales) y ustedes (migrantes digitales) que los llevan a situaciones en las que la comunicación se rompe?

R.- No, porque afortunadamente en nuestro caso crecimos con la tecnología, queaunque ésta avanza constantemente, tenemos interés por ir a la vanguardia y nos gusta que los alumnos hagan uso de la tegnología.




e) ¿Cuáles considera que son prácticas inaceptables del uso de la tecnología en un contexto escolar?

R.- Todas aquellas que no se relacionen con el aprendizaje, así como utilizar la tecnología con fines de abuso o para difundir información personaltanto de maestros como de alumnos.




f) ¿Qué hacer como docentes para no reaccionar negativamente ante este fenómeno tecnológico y de nuevas formas de comunicación para acercarnos a nuestros alumnos y saber guiarlos en esta senda?

R.- Primeramente hacer un sondeo sobre los gustos e intereses de los alumnos para luego integrar actividades a la planeación donde los niños hagan uso dela misma.















Actividad 45




Aprendizaje esperado

• Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar que promueve el aprendizaje colaborativo.

1) De manera individual reflexione en torno al texto de aprendizaje colaborativo y conteste por escrito las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo se ha organizado eltrabajo hasta ahora en su aula y centro escolar?

R.- Se organiza en base a necesidades de los alumnos. Lo cual demanda en ocasiones ser colaborativo o individual.




b) ¿Qué aspectos de los desarrollados en el texto le resultan significativos para incorporarlos en su práctica docente?

R.- El tipo de equipos que se forman, los equipos fijos y losflexibles.




c) De acuerdo con las características de su grupo ¿Cuáles considera que serian las aportaciones?

R.- Equipos y formas de agrupación en donde se fomente el respeto, la comunicación, la socialización entre iguales además de adultos.




d) ¿Cómo definiría su práctica docente en función del aprendizaje colaborativo?

R.- El aprendizajecolaborativo es fundamental dentro de la práctica docente, dado que mediante éste es posible que el alumno reconstruya o complemente los conocimientos que ya posee, es capaz de socializarlos y transformarlos de manera que pueda aplicarlos de manera efectiva.




e) A partir del reconocimiento de las características de sus alumnos elabore un ejercicio de organización de grupo en equipos, y describaque consideraciones tomo en cuenta para esta decisión.

R.- Rally y las consideraciones fueron, edad, sexo y aptitudes.




















Actividad 43

• Discutan cada una de las 5 consideraciones que se señalan y respondan a las preguntas:

a) ¿Cuáles son las implicaciones de esto?

R.- En teoría los acuerdos que se han...
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