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PRODUCTO 1: Breve escrito en el que se recuperan las reflexiones sobre como el trabajo que se realiza en preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica.

La educación básica en nuestro sistema educativo inicia con la educación preescolar, la cual representa el primer acercamiento que tienen los niños a una institución educativa y por tanto a laeducación, es por este motivo que quienes trabajamos en este nivel seamos personas comprometidas, preparadas y responsables con la niñez y la educación, que hagamos de esto una experiencia agradable que los invite a seguir con entusiasmos e interés los siguientes niveles a cursar.
La educación preescolar es el pilar de la educación básica pues es en los primeros años cuando se apropian delos conocimientos y experiencias más importantes de su vida los cuales forjan su identidad personal y los ayudan a integrarse a la sociedad. Debido a esto es que en la actualidad y con el nuevo programa de estudios 2011 se busca que todos los niveles de educación básica vayan articulados que se centren en los procesos de aprendizaje de los niños y que atiendan sus necesidades específicaspara que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal.
Es por esto que el trabajo en prescolar se debe considerar de suma importancia lo que nos corresponde a los docentes pues de debe considerar que en un grupo no todos son iguales que cada uno tiene sus intereses, habilidades y competencias distintas que las experiencias que hasta este momento han vivido les han otorgadoconocimientos y aprendizajes previos lo cual se debe de considerar para la planeación docente pues esta debe brindar ambientes de aprendizaje acordes a las necesidades e intereses de los pequeños, para que esto se lleve a cabo es necesario vincular a la escuela con la familia pues ambos son responsables en la educación de los infantes por lo que entre ambas partes debe existir una relación de respeto ycolaboración buscando las estrategias necesarias para que pueda llevarse a cabo.
Para que se brinde una “educación de calidad es necesario tener maestros de calidad”(pep 2011)por lo que es necesario que comprendamos y llevemos a cavo en la medida de lo posible el contenido pedagógico de dicho documento, Comprometiéndonos y responsabilizándonos con nuestra profesión, para que los niñosdesarrollen competencias que les sirvan no solo por un momento, sino para la vida, favoreciendo la articulación de los siguientes niveles de estudio.

PRODUCTO No. 2: Escrito personal sobre “retos a enfrentar en mí práctica docente cotidiana”.

El trabajar dentro del contexto de la educación preescolar ha sido verdaderamente algo que me cambio la vida, ya que estar al frente de un grupo de pequeñosimplica una gran responsabilidad, al poner en juego las habilidades y capacidades que se tienen y claro seguir desarrollándolas, cuando se trabaja en un jardín de niños se establecen relaciones tanto con los niños como con el personal docente, los padres de familia y la comunidad por lo que surgen varios retos a superar pues de alguna manera se debe considerar lo antes mencionado dentro lapractica docente para favorecer ambientes aprendizaje.
Uno de los retos a los que me enfrento dentro de mi práctica es diseñar situaciones de aprendizaje que favorezcan el desarrollo integral en los niños atendiendo a la diversidad del grupo pues dentro del grupo se debe considerar que no todos los niños aprenden de la misma forma y que no todos tienen el mismo proceso de desarrollo pues de estamanera se estaría pluralizando sin considerar la singularidad que cada uno posee y que será la base para el desarrollo de ambientes de aprendizaje.
Para lo anterior es indispensable conocer, comprender y llevar a la práctica el nuevo plan de estudios lo que constituyen otro reto, pues es a partir de este que se tomaran en consideración los aprendizajes esperados a los que se espera que lleguen...