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PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Los rasgos que forman parte de mi práctica docente son de tipo analítico, reflexivo y principalmente flexible, ya que estoy abierta al cambio y entiendo la necesidad de acoplarme a él, creo fielmente en la frase: “ríe y transforma” ya que considero muy importantes las acciones positivas que se desencadenan a partir de una sencilla sonrisa, siempre estoy enbúsqueda de la evaluación permanente, de una planeación acorde a las necesidades del grupo para favorecer el desarrollo de competencias por medio de uso de diversos materiales educativos e incorporando temas de relevancia social y el uso de nuevas tecnologías de la información.

Las condiciones que me han permitido desarrollarlos son mi preparación profesional y principalmente el conocer yreconocer las necesidades de mis alumnos para potenciarlas y generar un ambiente de aprendizaje óptimo.

Lo que tengo que hacer para contar con estos rasgos es una formación y actualización continúa, escuchar comentarios y recomendaciones sobre mi practica y tomarlos en cuenta para redirigir mi actuar docente.

Entre las acciones que llevo a cabo sin cuestionar podrían ser algunos procedimientoslógico matemáticos como las tablas de multiplicar, reglas gramaticales, estándares de lectura. Cabe mencionar que los conceptos los tomo como dados, pero no los procedimientos para enseñarlos, ya que estoy en búsqueda de la mejora y actualización constante, buscando diversas estrategias para la adquisición de conocimientos.


















ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTOCOMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA



|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES Y CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
| | | |
|PRIMARIA|Aprender por sí mismo utilizando la enseñanza de |Proyecto: Me pongo en los zapatos de los demás. |
|CAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA |una competencia exterior. | |
|CONVIVENCIA. |Combinar la simplicidad de un problema ysu |Escuchar fabulas e audio |
| |respectiva complejidad, teniendo en cuenta |Comentar las acciones y el valor que se pone en |
|TERCER GRADO |diversidad, interferencias e incertidumbres. |juego en las fabulas. |
|BLOQUE II:Aprender a expresar emociones, establecer metas y|Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia|Identificar con que personaje se relacionan. |
|cumplir acuerdos. |en función de las informaciones recibidas y de la|Hacer un debate acerca de la postura que tomó |
| |experienciaadquirida. |cada quién en torno al personaje con el que se |
|Expresa sus emociones sin violencia y respeta las |Afrontar situaciones nuevas e innovar. |identificaron, defender, escuchar y tomar |
|expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras |Distinguir entre lo importante y lo necesario. |opiniones de sus compañeros.|
|personas. | | |
|Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser | | |
|satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir,...