Profesor de educacion tenica

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
DIPLOMADO DE FORMACION PEDAGOGICA EN EDUCACION SUPERIOR

FUNDAUPN

MODULO DE TENDENCIAS EDUCATIVAS
ENSAYO “Realidad de la carrera docente en Honduras”



ALUMNO
Felipe Danilo Espinal Álvarez


FACILITADOR
Msc. José Darío Cruz Zelaya



Tegucigalpa M.D.C. 07 de Octubre Año 2013



INTRODUCCION
En el presente trabajo sehace una breve exposición acerca de lo que es la realidad de la carrera docente en Honduras, la cual se ha desarrollado en un proceso bastante complejo a lo largo de la historia de nuestro país.
Las consideraciones que se hacen en el presente ensayo están enmarcadas en el sistema educativo público de Honduras, esto por la naturaleza del mismo. Hablar de la carrera docente en Honduras implica teneren consideración una serie de hechos que se han suscitado a través del tiempo, realmente la digna carrera del docente está plagada de altos y bajos producto de aspectos que son propios de nuestro sistema educativo, así como de la realidad que vive nuestro país; sin perder de vista los continuos cambios que nos plantea este mundo globalizado y que como docentes debemos de aceptar el reto a estar enpermanente capacitación, pues de lo contrario nos quedamos a la saga que la tecnología que no nos de temor, ya que como docentes somos agentes de cambio, por lo que se hace necesario que estemos en constante capacitación para el bien del alumnado, para contribuir al desarrollo del país al formar profesionales con las adecuadas competencias en cada una de las disciplinas en los distintos niveles denuestro sistema educativo.

EL AMBIENTE DE TRABAJO DEL DOCENTE
Es importante mencionar que el contexto en el que está inmerso el docente tiene que ver con su rendimiento, su dedicación y su amor por el trabajo. Existen ciertas condiciones que se deben de cumplir para que la labor del docente se lleve a cabo con éxito, dentro de las que se pueden mencionar están: el contexto social, laestructura del sistema educativo, las relaciones que existen en su ambiente de trabajo, las relaciones del docente con la Secretaria de Educación. Puesto que si tenemos un maestro sometido, explotado, coaccionado; este no se brindara al máximo de su capacidad para transmitir sus conocimientos, actualmente el sistema educativo en los niveles inferiores (prebásico, básico y media) se encuentra en uncompleto divorcio con la Secretaria de Educación, con un Ministro que implementa muchos cambios que si bien es cierto son necesarios pero que de repente el mecanismo utilizado no es el adecuado, ya que que si se quieren obtener buenos resultados en Educación es necesario el concurso de todos sus actores: Secretaria de Educación, docentes, alumnos, padres de familia y la sociedad en general.
Otroaspecto que se debe de tener en consideración en cuanto a desempeñar la labor docente es el fenómeno de la violencia y la inseguridad ciudadana. El informe del proyecto sobre el desarrollo de la democracia en América Latina (PRODAL), expone que “las tendencias prevalecientes en la región con respecto a la ciudadanía social son preocupantes y constituyen el principal desafío de las democraciaslatinoamericanas”. En ese sentido nuestro país en la actualidad tiene complejos desafíos para el desarrollo humano y para la tranquilidad de la ciudadanía en Honduras. En la actualidad vivimos en una sociedad que esta sitiada por la violencia, por el crimen organizado y el docente no es ajeno a este flagelo, ya que muchos docentes llevan a cabo su labor en zonas altamente conflictivas (periferias de lasciudades), lugares donde operan grupos de antisociales con los que tiene que convivir incluso ofrendando una parte de su sueldo con el llamado impuesto de guerra, el cual tiene que pagar para poder acceder a su centro de trabajo, lo cual genera trastornos en el desarrollo de su labor docente.

EL PAPEL DE LA DIRIGENCIA MAGISTERIAL EN LA LABOR DEL DOCENTE
Es importante mencionar que la labor...