profesora de educacion

UNIVERSIDAD ACADEMIA 08 DE JULIO DE 2013
HUMANISMO CRISTIANO
PROFESOR: MIGUEL ÁNGEL CAYUL.

¿QUE SIGNIFICA SER PEDAGOGO HOY?
Para dar respuesta a esta pregunta demosanalizar primero las características de la educación o pedagogía de hoy en día. Se puede abordar el tema mediante una paradigma positivista o un paradigma crítico, paradigma positivista se refiere auna educación única validada solo con el conocimiento científico, paradigma critico hace referencia a una educación menos estructurada, basada en la crítica de la construcción del conocimiento, criticaal currículum y metodologías que se utilizan al entregar esta. Domingo Bazán las define como dimensiones: Dimensión científica y Dimensión filosófica.
Entonces al reflexiona ¿qué significa serpedagogo hoy? Mediante un paradigma critico o dimensión filosófica, se debe hacer un estudio entre que significa ser pedagogo o educador. Educar se puede hacer en cualquier momento o lugar, al momentode trasmitir conocimientos o experiencias al otro, no necesariamente tiene que ser en la escuela. En cambio un pedagogo a lo largo de la historia de la educación se remite o rige por un currículumestablecido, que está compuesto por los aprendizajes que se quieren entregar y por estrategias y procedimientos de cómo se deben otorgar estos, el cual implícitamente está dirigido y tiene muy claro suobjetivo, que tiene que ver con el tipo de persona que quiere formar la sociedad. “La educación se nos presenta como un fenómeno complejo y multidisciplinar relacionado con la reproducción social, laeducación posee varias funciones sociales conocidas: dotar la personalidad social de los actores, transmitir saberes y conocimientos considerados culturalmente legítimos, preparar para el mundo laboralentre otras” ( Bazán D, 2006, ‘’ Pedagogía y Educación”. En Bazán, D. y Novoa, x (comp): Política Educativa y reforma curricular. Modulo I, Diplomada “Diseño y Gestión y seguimiento de Procesos...