Profesor de enseñanza media


GUIA PARA LA ELABORACION DEL DIAGNÓSTICO
I SECTOR
COMUNIDAD




Cuadro No. 1
PASO FINAL DE LA APLICACIÓN DE LA GUÍA DEL SECTOR COMUNIDAD

CARENCIAS

FALLAS
DEFICIENCIAS DEL SECTOR









































GUIA PARA LA ELABORACION DEL DIAGNÓSTICO
II SECTOR
DE LA INSTITUCION




Cuadro No. 1
PASO FINAL DE LAAPLICACIÓN DE LA GUÍA DEL SECTOR DE FINANZAS

CARENCIAS

FALLAS
DEFICIENCIAS DEL SECTOR









































GUIA PARA LA ELABORACION DEL DIAGNÓSTICO
IV SECTOR
CAPITAL HUMANO
AREAS
INDICADORES
1. Personal operativo
1.1
Total de laborantes

1.2
Total de laborantes fijos e internos

1.3

Porcentaje de personal que se incorporao retira
anualmente

1.4
Antigüedad del personal

1.5
Tipos de laborantes (profesional, técnico…)

1.6
Asistencia del personal

1.7
Residencia del personal

1.8
Horarios, otros…
2. Personal
administrativo
2.1
Total de laborantes

2.2
Total de laborantes fijos e internos

2.3

Porcentaje de personal que se incorpora o retira
anualmente

2.4
Antigüedad delpersonal

2.5
Tipos de laborantes (profesional, técnico…)

2.6
Asistencia del personal

2.7
Residencia del personal

2.8
Horarios, otros…
3. Usuarios
3.1
Cantidad de usuarios

3.2
Comportamiento anual de usuarios

3.3

Clasificación de usuarios por sexo, edad,
Procedencia

3.4
Situación socioeconómica
4. Personal de servicio
4.1
Total de laborantes

4.2
Total delaborantes fijos e internos

4.3

Porcentaje de personal que se incorpora o retira
anualmente

4.4
Antigüedad del personal

4.5
Tipos de laborantes (profesional, técnico…)

4.6
Asistencia del personal

4.7
Residencia del personal

4.8
Horarios, otros





Cuadro No. 1
PASO FINAL DE LA APLICACIÓN DE LA GUÍA DEL SECTOR DE
CAPITAL HUMANO

CARENCIAS

FALLASDEFICIENCIAS DEL SECTOR








































GUIA PARA LA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
V SECTOR
CURRICULUM
(Para el caso de una Institución de servicios educativos)
SECTOR DE OPERACIONES / ACCIONES
AREAS
INDICADORES
1. Plan de estudios
servicios
1.1
Nivel que atiende

1.2
Área que cubre

1.3
Programas especiales

1.4Actividades cocurriculares

1.5
Curriculum oculto

1.6
Tipo de acciones que realiza

1.7
Tipo de servicios

1.8
Procesos productivos
2. Horario
institucional
2.1
Tipo de horario: flexible, rígido, variado, uniforme

2.2
Maneras de elaborar el horario

2.3
Horas de atención para los usuarios

2.4
Horas dedicadas a las actividades normales

2.5
horas dedicadas a actividadesespeciales

2.6

Tipo de jornada (matutina, vespertina, nocturna,
mixta, intermedia…).
3. Material didáctico
Materias primas
3.1
Número de docentes que confeccionan su material

3.2
Número de docentes que utilizan textos

3.3
Tipos de texto que se utilizan

3.4

Frecuencia con que los alumnos participan en la
elaboración del material didáctico

3.5
Materias / materialesutilizados

3.6
Fuentes de obtención de las materias

3.7
Elaboración de productos.
4. Métodos y
técnicas
Procedimientos
4.1
Metodología utilizada por los docentes

4.2
Criterios para agrupar a los alumnos

4.3

Frecuencia de visitas o excursiones con los
Alumnos

4.4
Tipos de técnicas utilizadas

4.5
Planeamiento

4.6
Capacitación

4.7
Inscripciones o membrecía4.8
Ejecución de diversa finalidad

4.9

Convocatoria, selección, contratación e inducción
de personal (y otros propios de cada institución.
5. Evaluación

5.1
Criterios utilizados para evaluar en general

5.2
Tipos de evaluación

5.3
Características de los criterios de evaluación

5.4
Controles de calidad (eficiencia, eficacia).
Cuadro No. 1
PASO FINAL DE LA APLICACIÓN...