Profesor de filosofia y letas

Documento Acordado

Aprobado por Resolución de CFE 37/07

Noviembre 2007

Documento Acordado NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

EDUCACIÓN FÍSICA Primer Ciclo La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas durante el 1º Ciclo de Educación Primaria: • La participación en prácticas corporales y ludomotrices saludables que impliquen aprendizajessignificativos, disfrute, inclusión, cuidado de sí mismo, de los otros y del ambiente. La resolución de problemas en variadas situaciones motrices y lúdicas, lo que supone explorar, experimentar, descubrir y elaborar múltiples posibilidades de acción, con y sin elementos, en forma individual y colectiva, en diferentes ámbitos, apelando al ajuste global, la diferenciación segmentaria y la combinación dehabilidades. La comprensión, la construcción, la práctica y la revisión de diferentes lógicas de juego de cooperación y / o de oposición, con sentido colaborativo y de inclusión. La participación en la preparación y realización de actividades corporales y motrices en ambientes naturales y otros, que les posibiliten su experimentación sensible y su conocimiento, así como su disfrute yconcientización sobre la importancia de su protección. La valoración de los juegos tradicionales de su comunidad y de otras (regionales y nacionales), a través de la participación en dichos juegos y del conocimiento y/o recreación de algunas variantes. La valoración del esfuerzo para concretar metas y/o superar desafíos propios o acordados grupalmente, en relación con las prácticas corporales y motrices. Eldesarrollo de la capacidad perceptiva en relación consigo mismo y con los otros, así como en relación a los cambios corporales que se producen durante la realización de prácticas motrices. El desarrollo de la imaginación, la creatividad y la comunicación corporal en actividades motrices compartidas. La reconstrucción, reflexión y representación de las experiencias corporales y motrices a través dediferentes lenguajes. El desarrollo de actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y de los otros, en actividades motrices compartidas que posibiliten la resolución de conflictos cotidianos y la convivencia democrática. La reflexión acerca de los modelos corporales presentes en los medios de comunicación, en la publicidad y en el deporte espectáculo.

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Documento Acordado NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

PRIMER AÑO Eje 1: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES LUDOMOTRICES REFERIDAS AL CONOCIMIENTO, EXPRESIÓN, DOMINIO Y CUIDADO DEL CUERPO • Exploración, descubrimiento y experimentación motriz en situaciones lúdicas problemáticas que requieran: la puesta en práctica de habilidades motrices básicaslocomotrices (desplazamientos; saltos; giros; trepas, suspensiones y balanceos; transportes, empujes y tracciones; apoyos y rolidos, otras), no locomotrices (equilibraciones) y manipulativas (lanzamientos, pases y recepciones, malabares, otros), con o sin utilización de objetos de diferentes características físicas, funcionales y simbólicas la variación de posturas y posiciones corporales. la integraciónde nociones de ubicación y direccionalidad, lateralidad, velocidad, cálculo de la trayectoria de los objetos y de los otros. la realización de acciones con independencia segmentaria. Reconocimiento de estados corporales: en reposo o actividad, el ritmo cardíaco y respiratorio, tensión y relajación, diferenciación de elementos funcionales del cuerpo. Reconocimiento, reproducción e invención deestructuras rítmicas, con y sin elementos. Exploración y creación de acciones corporales ludomotrices expresivas y comunicativas

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Eje 2: EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES LUDOMOTRICES EN INTERACCIÓN CON OTROS • • • Participación en juegos colectivos de cooperación y/o de oposición, identificando su estructura, reglas, roles, funciones y realizando aportes para su desarrollo....