Profesora De Educacion Inicial

SECUENCIA DIDACTICA: “DE REGRESO AL JARDÍN…TODOS A BORDO”

Tiempo de Duración: Semana del 30 de Julio al 17 de Agosto

FUNDAMENTACIÓN

De regreso al jardín después de las vacaciones, supone volver a recordar todas las cosas que aprendimos y volver al ritmo de seguir aprendiendo e interactuando unos con los otros.
El reencuentro de los niños entre ellos y de ellos con sus maestrassupone un gran significado, expresar sus vivencias, recordar lo que hicieron y vieron en casa con sus familias.
Esta propuesta apunta a brindar a los niños ese espacio que ellos mismos conquistaron, para volver descubrirlo y hacerlo suyo como es su jardín, su sala y su maestra, para favorecer la conformación del grupo sobre la base de juegos y actividades atractivas que posibiliten unaintegración exitosa.
El rencontrarse, y la cotidianeidad de la sala, hace necesario afianzar rutinas y hábitos para poder conformarse como grupo con necesidades, intereses y normas propias.
Así mismo, en la siguiente secuencia didáctica, se propondrán distintas actividades lúdicas en el marco de los festejos del Día del Niño.
También se trabajará teniendo en cuenta que, los héroes que dan vida avalores, virtudes y actitudes dignas de imitar. Para acercar a los niños el concepto de héroe tan ligado al general San Martín , se tratará de reivindicar esta figura, con relatos, anécdotas , referencias, historias que merecen ser contadas, de personas cercanas a los niños (vecinos, familiares, bomberos, etc) , nuestros héroes cotidianos.

Y de esta manera les decimos: Bienvenidos…todos a bordo,Marineros…!!!

INTENCIÓN EDUCATIVA INDICADORES DE EVALUACIÓN.

 Ofrecer a los niños, diversas experiencias lúdicas, a través de las cuales logren integrarse al jardín con confianza y alegría.

 ¿Logran integrarse a las distintas propuestas de trabajo?
 ¿Comparten las experiencias vividas en familia?
 ¿Comparten con agrado las tareas grupales?
 ¿Expresancon seguridad y confianza sus deseos en el jardín?
 ¿Establecen vínculos afectivos con el grupo de pares y con sus docentes?


 Propiciar situaciones, donde los niños puedan recordar y aplicar hábitos de orden, conducta e higiene, aceptando las normas de la sala.

 ¿Reconocen los distintos códigos utilizados para la organización de la sala y del jardín? (normas de convivencia, hábitos dehigiene y orden)
 ¿Valoran y cuidan los materiales de trabajo?

 Proponer distintas actividades donde los niños puedan iniciarse en el reconocimiento de la figura de héroe del Gral. San Martin, para acercarlos a los hechos destacados de nuestra historia.  ¿Reconocen al Gral. San Martín?
 ¿Participa con agrado de las actividades?
 ¿Logra describir hechos relevantes relacionados con lasacciones del Gral.?

CONTENIDOS
DIMENSION CONCEPTUAL DIMENSION PROCEDIMENTAL
ÁREA LENGUA:
 Eje Lenguaje Oral.
 La Conversación:
Iniciación en el intercambio oral:
Relacionarse con otros.
Transmitir, recibir y solicitar información.
Expresar y comunicar ideas, experiencias y valoraciones.
 Descripción
De objetos.
De lugares y situaciones.
De Seres Vivos
 Iniciarse en lacomprensión de las distintas finalidades del intercambio oral (“Para qué se conversa”), a través de la conversación con el maestro, con otros adultos y con sus pares.


 Con la colaboración del maestro, iniciarse en:
La enumeración de algunas características referidas a seres vivos, objetos, lugares o situaciones de la vida cotidiana mediante palabras que designen partes, forma, color, tamaño,textura. (“¿Cómo es?”)

ÁREA MATEMATICA
 Los números como memoria de la cantidad.
 Designación oral de cantidades en situaciones de conteo.
ÁREA EDUCACION ARTÍSTICA
 Eje Exploración y Utilización de códigos, materiales y medios.
 Los Medios para la producción plástico visual bidimensional y tridimensional:
Materiales.
Herramientas
Soportes.
 Los Modos: Técnicas de producción en el...