profesora de educacion primaria



PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA


ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

COORDINACIÓN........................................................ PRIMER GRADO. ESPAÑOL.MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE...............................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOSLECTURA
COMPONENTES
PROPÒSITOS
CONTENIDOS
1
Paco el chato

Expresión oral
Comprensión y producción de mensajes orales
Participación por turnos . Secuencia de ideas.


Reconocimiento y uso de las distintas funciones de comunicación
Identificarse a sí mismo y a otros. Expresar emociones.


Organización temporal y causal considerando las partes del discurso
Conversación respetandoturnos. Narración de cuentos.



Lectura
Conocimiento de la forma grafica y su significado en la lectura
Direccionalidad : izquierda – derecha, arriba – abajo, relación entre portada – hojas interiores y secuencia de páginas


Comprensión de la relación sonoro – grafica y del valor sonoro – convencional
Comprensión de la relación sonoro – grafica y del valor sonoro – convencionalde las letras


Función, características y contenido
Cuento: divertir; inicio desarrollo y final


Desarrollo y uso de estrategias básicas
Conocimientos previos, predicción, audición de lecturas, expresión de opiniones, relación del contenido con experiencias previas y resumen oral


Escritura
Comprensión de la relación sonoro – grafica y del valor sonoro – convencional
Comprensiónde la relación sonoro – grafica y del valor sonoro – convencional de las letras


Uso de la escritura con distintos propósitos
Cuento: divertir.


Conocimiento de las características de los textos.
Conocimiento de las características de los textos.


Desarrollo de estrategias básicas
Cuento: transformación.

Reflexión sobre la lengua
Reflexión y valoración de las convenciones delsistema de escritura
Reconocimiento dentro de palabras y frases, de la relación sonoro-gráfica de las letras.

LECTURA
COMPONENTE
ACTIVIDADES
NOMBRE Y NUMERO DE FICHA
ACERVO DE LA BIBLIOTECA
REGISTRO DE OBSERVACIONES
Paco el chato
Expresión oral








Lectura








Escritura









Reflexión sobre la LenguaVO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR



PLANIFICACIÓNDIDÁCTICA


ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

COORDINACIÓN........................................................ PRIMER GRADO. ESPAÑOL.MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE...............................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURA
COMPONENTES...