Profesora de egb

Prevención de la drogadicción
La presente guía está dirigida a alumnos de 7º grado de la Escuela nº 204 Carmen Ávila De Naveran.

La duración estimada de la exposición es de noventa minutos.

OBJETIVOS:
* Fomentar estilos de vida saludables.
* Promover factores de protección frente al consumo de drogas.
* Incrementar el nivel de información sobre las drogas y sus efectos,riesgos y consecuencias, especialmente las inmediatas y graves.
* Dotar de habilidades de resistencia a los adolescentes frente a la
oferta de drogas y a la presión favorable al consumo.

CONTENIDOS:
Droga.
Drogadicción. Sus efectos, consecuencias
Imagen personal. Comunicación.
Presión de grupo.

ACTIVIDAD:

Se iniciará la propuesta presentándose la disertantecon los alumnos luego, se les expondrá los objetivos y para ello se dispondrá al grupo en círculo para favorecer la integración grupal y la participación, evitando la semejanza con la situación de clase tradicional y se les propondrá el siguiente juego.

“¿Quién soy yo, quién eres tú?”

Todos los alumnos deben ponerse de pie y situándose en círculo se irán
tirando unos a otros una pequeñapelota de trapo diciendo su nombre
al mismo tiempo que se la lanzan a uno de los compañeros. Se puede
repetir varias veces hasta que todo el mundo se haya presentado y
se conozcan los nombres. Conviene evitar que quede algún miembro
del grupo sin ser presentado. Para ello se puede dar la consigna de
que no se puede tirar la pelota al mismo compañero más de una vez
en la primera ronda.
Como elgrupo ya se conoce, se puede pedir a los alumnos que en la segunda vuelta digan una palabra que exprese un rasgo de la persona que tira la pelota o algo que le guste y que considere que
le caracteriza.
Posteriormente se sienta en sillas y se propone una ronda de intervenciones en la que deben decir lo que le sugiera el término “droga” empleando una palabra o frase breve.
Si el grupo dejóvenes es poco participativo o les cuesta hablar, se les
puede proponer la misma técnica pero empleando la expresión escrita.
La disertante anotara en la pizarra todo lo que van diciendo hasta agotar las aportaciones del grupo. En el caso de los papeles que escribieron los que no se animaban a hablar, se trasladarán de igual forma a la pizarra todas aportaciones escritas, previamente leídas en vosalta.
En otra parte de la pizarra se dibujaran columnas para ir situando las palabras o frases expresadas por los jóvenes en función de tres categorías de clasificación:

• LO POSITIVO
• LO NEGATIVO
• LO NEUTRO

A continuación se leerán las ideas escritas en voz alta y se pedirá
la colaboración del grupo para incluirlas en cada una de las categorías
establecidas.
Es muy importante que elgrupo participe en la clasificación.
Cuando ya están todas las ideas clasificadas, el monitor pide al grupo
su opinión sobre lo que más les llama la atención del resultado de la
clasificación y destaca los aspectos más significativos.

Luego la disertante deberá hacer una devolución al grupo sin negar los posibles aspectos positivos que puede reportar la droga a aquéllos que la consumen, perodestacando las consecuencias negativas que tiene.
Posteriormente hará una exposición sobre la droga y sus efectos.

¿Qué es la droga?

Una droga es una substancia que altera el funcionamiento normal
del organismo una vez que entra en contacto con él. Algunos
ejemplos de drogas son el alcohol, nicotina, cafeína, inhalantes, esteroides, marihuana o cocaína. Las diferentes drogas tienen efectosdiferentes en el organismo. Algunas drogas pueden causar alucinaciones (ver u oír cosas que en realidad no están aconteciendo). Otras pueden acelerar o reducir la actividad de tu organismo.
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La drogadicción es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el...