profesora de nivel inicial

DOCENTE: SIL- ARECO

PROYECTO: “UN ACUARIO DE PECES TROPICALES DE AGUA DULCE d EN MI JARDIN”.

FUNDAMENTACION:
Buscando en el depósito, casita que se halla en el patio de juegos, muebles y materiales para nuestro sector de ciencias descubrimos unas hermosísimas peceras súper grandes sin uso.
Teniendo en cuenta que el 29 de abril es el día del animal ylos peces es un tema de gran interés para los niños es que decidimos armar un acuario que le permitirá a los niños una observación más exhaustiva del comportamiento de los peces, características, partes, funciones, hábitat, necesidades y cuidados.


OBJETIVOS: Armar un acuario de peces tropicales de agua dulce.
Conocer los requerimientos, cuidados y necesidades paraun acuario.
Conocer los peces tropicales de agua dulce.


PROPOSITOS Y CONTENIDOS:
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:
PROPOSITO: Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad.
+Creación y/o aceptación de normas pautas y límites.
+Valoración y respeto por la diversidad cultural,étnica, de género, de ideas, etc.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
PROPOSITO: Diseñar situaciones didácticas que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
+Uso de instrumentos: aireador, termómetro, filtros, calefactor etc.
+Indagación de características comunes de distintos peces por ejemplo partes del cuerpo, cobertura,etc.
+Comparación de las mismas partes en distintos animales, colas, aletas, etc.
+Relación entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento: los que nadan.
PRACTICAS DEL LENGUAJE:
PROPOSITO: Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la aproximación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes para reconceptualizarlos y construir nuevos.
+Argumentar para convencer a sus compañeros, opinar, dar ejemplos, presentar pruebas, citar la voz de la autoridad.
+Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.+Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras. (Carteles con los nombres, agendas, libros etc.)

JUEGO:
PROPOSITO: Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
+ EN CUANTO AL JUEGO EN GENERAL:
-Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.-Desarrollo de la imaginación.
+EN CUANTO AL JUEGO DRAMATICO:
-Organización del espacio de juego.
-Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
+EN CUANTO AL JUEGO DE CONSTRUCCIONES:
-Organización del espacio de juego.
-Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
+EN CUANTO AL JUEGO CON REGLAS CONVENCIONALES:-Conocimiento de las reglas de juego.
-Conocimiento de algunos juegos tradicionales.

EDUCACION VISUAL:
PROPOSITO: Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo, la pintura, la construcción, el modelado y la escultura.
+El espacio bi y tridimensional, volúmenes en función de loque se quiere comunicar.
+Dibujo, pintura, modelado, construcción.
+Los diversos usos de las herramientas y características de los materiales.

ACTIVIDADES:
Indagación en los saberes previos de los niños a través del juego dramático y en sectores.
Informamos a las familias del proyecto que vamos a trabajar para que nos ayuden enviando información, libros, folletos, peces de juguete,...