Profesora en enseñanza primaria

TRANSFORMAR LA ESCUELA CON LOS ADOLESCENTES

Para comenzar mi trabajo quiero citar el comentario que se utilizó como conclusión del documento leído.

“La escuela es un lugar de socialización, esun lugar de aprendizaje donde se forma el ciudadano. Es el presente y el futuro. Es la Escuela la que nos permite ser libres. Si no vas a la escuela estas fuera del mundo”
Expresión de unadolescente, alumno de una escuela bonaerense


1. ¿Cuál es el papel que le cabe a la escuela en la construcción y reconstrucción del sentido evangelizador para con estos adolescentes?

El papel que lecabe a la escuela en la construcción y reconstrucción del sentido evangelizador es la “necesidad de construcción de un espacio donde las ansias, los deseos y los pensamientos de los estudiantes puedanser oídos y considerados con atención”.
La escuela legitima su autoridad dándole significatividad a la enseñanza que imparte en el contexto en el que se desarrolla el adolescente.
Somos responsablescomo educadores cristianos de hacernos partícipes de las problemáticas del adolescente y promoverlo para que haga realidad su “sentido de transformador generacional” en la incertidumbre que le ofreceel mundo actual.
Tenemos que salir de nuestras estructuras e ir al encuentro de la “voz” de los jóvenes que nos interpelan desde sus conductas, a “nuestro entender”, tan contradictorias ya que losadolescentes pasan rápidamente de la euforia al bajón, del entusiasmo al desinterés, pero presentando conductas que lo ayudan a encontrar su propio equilibrio que le permitan emprender el camino haciaun futuro venturoso.
Esto implica que como docentes adoptemos una actitud de compromiso ante la apatía del adolescente por el aprendizaje, su incertidumbre, su temor al fracaso, su necesidad delsentido de pertenencia, , su relación entre aprendizaje y contexto, su compleja relación en su grupo familiar, comunidad e institución escolar.

2. ¿Podemos generar propuestas institucionales que...