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REPUBLICA DE CHILE
MINISTERIO DEL INTERIOR.
ESCUELA-PENSYLVANIA
CARELMAPU.



REGLAMENTO INTERNO DE LA ESCUELA.-
PENSYLVANIA DE CARELMAPU

INTRODUCCION

En el presente reglamento tendrá como propósito regular eldesarrollo administrativo y técnico y las actividades de la escuela Pensylvania de Carelmapu en apoyo a la formación de los niños y niñas como ciudadanos íntegros.
Objetivos del reglamento interno:
1.- Ordenar las estructuras, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos, a fin de alcanzar los propósitos educativos de la escuela.
2.-Contribuir a crear las condicionesadministrativas y técnico-pedagógicas que garanticen un clima organizacional adecuado para el desarrollo de los procesos, administrativos, técnicos, pedagógicos y educativos.
3.-Cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal y social.
4.-Regular las relaciones Escuela-Comunidad en función del logro de los propósitos educativos.REPUBLICA DE CHILE
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ESCUELA-PENSYLVANIA
CARELMAPU.



NORMAS GENERALES DE INDOLE TECNICO-PEDAGOGICA.-

1.-De la Concepción Curricular.

La concepción Curricular que ostenta la escuela es aquella entregada por la Constitución Política y los lineamientos del Ministerio de Educación.

2.-Del Funcionamiento.
*Horario defuncionamiento: 8 a 18 horas
*Horario de los niños y niñas.8,30 a 15,55 horas
*Se atiende de 1ro a 8vo año básico:
con una matricula de 237 alumnos en jornada completa y que son
Atendidos por nueve profesores.
*Atención de Padres de: 16 a 16,30 horas.
El periodo escolar se desarrolla de acuerdo al calendario escolar establecido por Mineduc.

3.-De los Planes y Programas de estudio.En nuestra escuela se aplican los planes y programas de estudio del Ministerio de Educación.

4.- De la Evaluación y la Promoción.
La evaluación y promoción de los alumnos se aplicara de acuerdo al decreto Nro 511/97.

5.-Del Intercambio Pedagógico de los Profesores.
Se realizaran variadas actividades de encuentro entre docentes:
*Administrativos.
*Técnicos
*Pedagógicos.Con una frecuencia semanal, alternando las temáticas a tratar, destinándose para ello dos horas cronológicas.











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6.- De la U.T.P.

Participara en el Equipo de Gestión, además de coordinar, asesorar y evaluar la función técnico-pedagógica que se den al interior delestablecimiento y de acuerdo al estatuto docente.

7.-Del Perfeccionamiento Docente.

Cada docente asumirá su autoperfecionamiento y asistirá a las convocatorias de perfeccionamiento y capacitación que establece la implementación de la Reforma Educacional.

Normas Técnico- Administrativas sobre Estructura y Funcionamiento General del Establecimiento.

1.- Estructura Organizacional:

-Director-Jefe de UTP
-Equipo de Gestión.
-Docentes.
-Codocentes.























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DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES GENERALES DE LOS FUNCIONARIOS


Funciones del Director:
A) Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de administración educacional, teniendopresente que la principal función del establecimiento es alcanzar los propósitos educativos.
B) Determinar los objetivos propios del establecimiento, en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar.
C) Coordinar, supervisar y evaluar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo, estimulando el trabajo docente y creando condiciones favorables para la obtención de...
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