Profordems Unidad integradora 4


Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto, considerando el enfoque por competencias.

Instrucciones:
1.- De manera individual deberádeterminar los momentos de la evaluación, las competencias o competencia a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje (genéricas y disciplinares); criterios así como los productos deaprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos que se contemplen en cada uno de ellos.
En la evaluación por competencias es necesarioevaluar cada uno de los atributos de la competencia.

Asignatura: Comunicación para la Interacción Social
Evaluación
competencias a evaluar genéricas y disciplinares
Criterios
Producto deaprendizaje
La historieta debe contener todos los elementos que la conforman:
Lenguaje.
Iconografía.
Texto.
Articulación Narrativa.
El alumno debe:
Desarrollar las capacidades para analizar, razonar ycomunicar.

Redactar de forma coherente y ordenada.

Ser tolerante a las critica s constructivas y busca retroalimentación.
Debe contener imágenes y texto, acorde con la historia, con el objetivoespecífico de estructurar y dar un mensaje.

Contiene detalles creativos y maneja un lenguaje iconográfico.

Muestra su creatividad.

Historieta, completa, e iluminada.
Lecturas de comprensiónEl trabajo debe entregarse completo, limpio con una buena presentación y los aspectos a evaluar son los siguientes:

Identificación de ideas principales.

Comprensión de hechos y opiniones.Identificación de la intención comunicativa.


conclusiones
Analizar de manera crítica los mensajes orales y escritos, con el propósito de realizar conclusiones sobre la intención comunicativa delemisor.

Comprensión de secuencias de los
Acontecimientos.

Establecimiento de relaciones.

Comprensión de hechos y opiniones

Comprensión de conclusiones
Maneja un lenguaje adecuado,...