PROFORDEMS

Actividad Integradora.
Propósito: Justificar desde su práctica docente la opción seleccionada
Instrucciones:
1. Elabore un escrito de no más de 3 cuartillas en el que justifique la opción que ha seleccionado para el proceso de certificación. La justificación debe incluir:
2. Problemática que pretende resolver
3. Beneficios para los estudiantes
4. Elementos a considerar para suimplementación o puesta en marcha.
La opción de certificación que he elegido es la opción 2: Desarrollo de un material educativo, el cual está conformado por las siguientes variantes:
a) La evaluación de un material educativo utilizado en la práctica docente.
b) La adaptación con modificaciones de un material educativo, su uso en la práctica docente y su evaluación.
c) La creación, puesta enpráctica y evaluación de un material educativo.
Mi proyecto será con base a la opción 2 variante c, la creación, puesta en marcha y evaluación de un material educativo.
De acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los planes y programas de estudio deberán promover el desarrollo de competencias en los alumnos y para ello es necesario contar con material didáctico elaborado por lospropios docentes acorde a las necesidades que se detecten en los estudiantes. Un material educativo que sea atractivo y que despierte el interés sobre el tema que se está desarrollando, trayendo consigo el desarrollo de competencias y egresen jóvenes aptos para desempeñarse en su vida profesional o en la sociedad.
La creación del material educativo es de autoría propia y se implementará en elbloque 6: Manejas la nomenclatura química inorgánica; este bloque resulta ser muy complejo para los estudiantes ya que se les dificulta la formulación, identificación y nomenclatura de compuestos químicos inorgánicos, por lo general en este tema, tradicionalmente el alumno aprende memorizando los iones con sus respectivas valencias, situación que lleva al alumno a olvidar e incluso confundirse almomento de nombrar el compuesto, con esto aumenta más la apatía hacia la química y en lo particular me resulta difícil que algunos alumnos comprendan como se complementan los iones para la formación de compuestos.
El compromiso de implementar ésta estrategia de aprendizaje es lograr la comprensión del tema de nomenclatura química, que los alumnos sean capaces de leer cualquier compuesto que sele presente en cualquier producto de uso cotidiano con que estén en contacto, quitar la mentalidad de que la química es una materia compleja y le encuentren el sentido de que puede ser utilizada en cualquier momento de su vida diaria, evitar el ausentismo de la clase invitándolos a aprender mediante el juego, estimular el desarrollo de la creatividad y habilidad para diseñen independientemateriales que les sean útiles en su propio aprendizaje y sobre todo, el interés y amor a la materia que les brinda el confort y que sin ésta no fueran posibles todas las cosas que existen en el planeta.
Antes de que este material educativo sea implementado es necesario que los docentes hayan cubierto totalmente los temas de la unidad, y que los alumnos hayan integrado sus conocimientos previos conestos, ya que la información que proporciona la ruleta se relaciona con las unidades previas y comprende todos los aspectos de la unidad en estudio.
Otra recomendación muy importante para su uso es, que se explique la finalidad de su implementación, su funcionamiento y la dinámica del juego. Aunque todos los alumnos tienen el mismo valor de importancia, de preferencia dejar que participen losalumnos que más se les dificultó comprender los temas durante el proceso de la información.
La creación de esta propuesta auxilia a la información que proporciona el docente al alumno, haciéndola más significativa ya que éste logra extrapolar sus conocimientos más allá de un aula.
Existen tres habilidades que se deben lograr con la implementación de este material educativo en la materia de...