Profordems

EDCM_AC4.
Si bien el proceso educativo permite observar actores, como lo es el caso de docente, el educando, medio ambiente y social, disciplinas, contenidos, instituciones…pero sobre todo laenseñanza y aprendizaje.
Estamos acostumbrados que cuando se habla de enseñanza, es solo para hablar de las acciones del docente y cuando escuchamos aprendizaje, ubicamos a alumno.
Hoy día esa concepciónqueda en el olvido de acuerdo a John Biggs en donde considera que la enseñanza es un sistema en donde los componentes actúan entre si y de acuerdo con la lectura “El Mejoramiento de la enseñanzaMediante la Alineación Constructiva” y la proyección de la película “Alineamiento constructivo de John Biggs”, me queda claro que tanto el docente como el alumno comparten responsabilidades dentro delproceso enseñanza y aprendizaje y que ambos son responsables del fracaso o el éxito en el aprendizaje. Por parte del docente corresponde no solo exponer las ideas por que se quedaría como un profesorpasivo y al estudiante no solo asistir a las sesiones de cada disciplina actuando como un alumno que se caracteriza por tener un conocimiento superficial.
A medida que el docente diseñe estrategias deaprendizaje acordes a las necesidades del alumno, el contexto y en base al curriculum y permita dentro de su metodología de evaluación que no contemple solo una forma de avaluar al contrario permitirque el alumno conozca otras formas de evaluación donde no se le limite a una idea o se le imponga un conocimiento por medio de un ítems, es importante que el alumno conozca modelos como el de laautoevaluación y el uso de portafoli. Estos sistemas permitirán al docente conocer al alumno no solo por medio de etiquetas entren bueno o mal estudiante, permite interactuar con el estudiante.
Alalumno le corresponde cumplir con las actividades que sean más adecuadas para actuar, según las formas expresadas en los objetivos de curiculum para no quedarse dentro del nivel preestuctural, tratando...