Programa Anual De Historia, Geografía Y Economía - 5To
Páginas: 4 (848 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
Programación Curricular Anual – 2012
1. Datos generales
IEPV “PERÛ” – 5143
Área: Historia, Geografía y Economía.
Prof. Edgard Aldo NolazcoRivas
Año: 5to grado de secundaria.
Horas semanales: 3 horas
2. Fundamentación del área
El área de Historia, Geografía y Economía tienecomo finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesoshumanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación. La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes pormedio de los cuales la persona construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad. Esta percepción puede darse interrelacionando elpresente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural y la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica, paraparticipar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo económico.
3. Temas transversales / valores y actitudes
Educación para el cuidado del ambiente yla salud
|VALORES |ACTITUDES |
|Responsabilidad|Cumple con puntualidad sus tareas, trabajos, otros. |
| |Muestra orden en sustrabajos. |
| |Cumple con las normas del área y la institución educativa. |
|Respeto...
1. Datos generales
IEPV “PERÛ” – 5143
Área: Historia, Geografía y Economía.
Prof. Edgard Aldo NolazcoRivas
Año: 5to grado de secundaria.
Horas semanales: 3 horas
2. Fundamentación del área
El área de Historia, Geografía y Economía tienecomo finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesoshumanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación. La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes pormedio de los cuales la persona construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad. Esta percepción puede darse interrelacionando elpresente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural y la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica, paraparticipar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo económico.
3. Temas transversales / valores y actitudes
Educación para el cuidado del ambiente yla salud
|VALORES |ACTITUDES |
|Responsabilidad|Cumple con puntualidad sus tareas, trabajos, otros. |
| |Muestra orden en sustrabajos. |
| |Cumple con las normas del área y la institución educativa. |
|Respeto...
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