programa contra la violencia escolar

Comisión Nacional
de los Derechos Humanos

PROGRAMA NACIONAL PARA
ABATIR Y ELIMINAR LA
VIOLENCIA ESCOLAR
Programa y Manual de Aplicación

México, 2009

Primera edición: febrero, 2009
D. R. © Comisión Nacional
de los Derechos Humanos
Periférico Sur 3469,
Col. San Jerónimo Lídice,
Delegación Magdalena Contreras,
C. P. 10200, México, D. F.
Diseño de portada:
Flavio López AlcocerImpreso en México

Contenido

I. Programa Nacional para Abatir
y Eliminar la Violencia Escolar
1. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. VIOLENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. VIOLENCIA ESCOLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1. Panoramaactual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. Principales derechos y responsabilidades de los alumnos

y profesores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3. Sujetos a la violencia escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3.1. Violencia entre estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .

3.3.2. Violencia de estudiantes a maestros/autoridades

escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3.3. Violencia de maestros/autoridades escolares

hacia estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3.4. Violencia entre padres de familia y estudiantes

(ya sea su propio hij@ o un compañer@) .. . . . . . . .

3.3.5. Violencia entre padres de familia y maestros/

autoridades escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4. Formas de violencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4.1. Maltrato físico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4.2. Abuso sexual . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .

3.4.3. Maltrato emocional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4.4. Descuido o negligencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.5. Tipos de agresión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6. Características de los alumnos víctimas de la violencia . . .
3.7. Características de losvictimarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.8. Factores de riesgo familiares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.9. Síntomas generales del alumno víctima . . . . . . . . . . . . . . .

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de los D erechos H umanos •

4. Marco jurídico . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.1. Instrumentos internacionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.1. Declaración de los Derechos del Hombre

y del Ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.2. Declaración Universal de los Derechos Humanos . .

4.1.3. Declaración de los Derechos del Niño .. . . . . . . . . .

4.1.4. Pacto Internacional de Derechos Económicos,

Sociales y Culturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.1.5. Convención sobre los Derechos del Niño . . . . . . . .
4.2. Instrumentos nacionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.1. Artículo 3o. constitucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4.2.2. Artículo 4o. constitucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.3. Ley General de Educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.4. Acuerdo Número 96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.5. Acuerdo Número 97 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.6. Ley para la Protección de los Derechos de Niñas,...