Programa Curricular

 PROGRAMA CURRICULAR
1.- Presentación
El programa curricular es la base fundamental para el proceso de enseñanza- aprendizaje, que posibilita el desarrollo infantil integral. La concepción de currículum sobre el desarrollo infantil es holística e integral ya que interrelaciona los ámbitos de educación, salud, nutrición y protección y se elaboran unidades didácticas.
En este apartado semencionara la importancia que tiene programa curricular en la enseñanza y el aprendizaje en los niños, los principios pedagógicos, en los que nos basamos para el desarrollo integral del niño
Los objetivos que perseguimos para la elaboración del programa curricular en niños de cuarenta días hasta los seis años de edad , también se mencionan las áreas de intervención que son lenguaje y comunicaciónPersonal social, Lógica matemática, Ciencia y ambiente, Expresión y apreciación artísticas y Desarrollo físico y salud, en ellas se especifica en qué consiste.
La organización docente, es como tiene que organizar el tiempo para realizarlas actividades planeadas durante el día y crear un ambiente de aprendizaje favorecedor para los niños
En el trabajo docente, el profesor planea las actividadesa realizar dentro del área, como también como se pueden ejecutar, el docente es la pieza principal para la enseñanza-aprendizaje de los pequeños
La planeación se hizo de acuerdo al área y los objetivos planteados y las actividades que se quieran alcanzar



2.- Justificación
El programa curricular es la base para el proceso de la enseñanza y el aprendizaje que consiste en el análisis ytratamiento pedagógico de las capacidades, los contenidos básicos, los temas transversales, los valores, las actitudes, donde el docente debe manejar en su labor cotidiana y elaborar unidades didácticas
El programa curricular ha de concebirse en un primer plano más abarcador, correspondiente a la etapa educativa inicial del desarrollo humano, como programación curricular del aula y grupo deniños.
Este nivel infantil es el más importante en el desarrollo humano; porque son las bases principales del conocimiento.
El programa curricular de una estancia infantil es la meta para el desarrollo integral los valores, actitudes, personalidad y conocimientos que se quieren enseñar a los niños.
La infancia como tal, es un producto del desarrollo histórico humano, y relativamente tardío deldevenir del hombre. Dentro de la propia niñez, entonces, van a darse etapas diferenciadoras entre sí, a cada una de las cuales corresponde un lugar en el curso del desarrollo y actividades, normas, valores y particularidades del desarrollo psíquico propias y características.

La edad entre los 40 días hasta los seis años es la etapa más importante de todo el desarrollo humano, pues en ella sehan de conformar los fundamentos básicos del desarrollo de la personalidad, que en las sucesivas etapas se consolidarán y perfeccionarán.

3.- Principios pedagógicos
Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora educativa
Los principios pedagógicos han constituidoun gran reto son  el futuro de todo esto, implica el que la propia práctica responda a ellos.
Los principios abarcan temas donde la educadora pueda partir de los saberes previos de los niños de una institución muy bien equipada esto responde al principio que dice que las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades, llevar acabo prácticas relacionadas con lo que losniños ya saben y relacionarlos con los aprendizajes nuevos y significativos; y principios como los que se refieren a la función de la educadora pero aparte de la educadora un a interventora educativa que  aborde problemáticas   a partir de la necesidad de informar a las educadoras y a asesora a todo el personal de las instituciones  de manera general, A partir de la reflexión y la observación más...