Programa De Comportamiento Humano
Páginas: 7 (1652 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
Corporación Universitaria Rafael Núñez
Vice Rectoría Académica
|ASIGNATURA |: COMPORTAMIENTO HUMANO I |
| |: 180 |
|CÓDIGO| |
| |: 1 |
|CREDITO ACADÉMICO | |
||: II |
|SEMESTRE | |
| |: NINGUNO |
|PRERREQUISITO| |
| |: NINGUNO |
|CORREQUISITO | |JUSTIFICACIÓN
La justificación de este programa está dada en el propósito de formación integral de los estudiantes, porque el desarrollo de competencias para convivir debe estar integrado a los procesos educativos en todos los niveles. Edgar Morin, en los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro propone como uno de ellos, Enseñar la Ética del género humano, es decir:“establecer una relación de control mutuo entre la sociedad y los individuos, por medio de la democracia y asumir la humanidad como comunidad planetaria. La educación no debe solo contribuir a una toma de conciencia de nuestra tierra- Patria, sino también permitir que esta conciencia se traduzca en una voluntad de ejercer la ciudadanía terrenal[1]”
En concordancia con este planteamiento, la CorporaciónUniversitaria Rafael Núñez apunta con este proyecto, a generar un cambio de actitud, formando personas capaces de contribuir y de promocionar los valores democráticos de respeto, participación, justicia, solidaridad, equidad, siendo estos los pilares que validan el programa, contribuyendo así al reto de responder por el desarrollo integral de la persona de los estudiantes.
Esta educación suponeuna formación del hombre en su totalidad, considerando su unidad física, espiritual, individual y social; se trata de asumir la complejidad de esta unidad, promoviendo la conciencia individual-colectiva mediante la formación en los principios de la democracia.
No pretendemos desde una cátedra conseguir este propósito, sabemos que eso es factible si todos los educadores actuamos al mismo tiempo yen la misma dirección, con el ánimo de sensibilizar al alumnado en su forma de pensar, de sentir y de actuar democráticamente.
REFERENTES TEÓRICOS
El nuevo orden constitucional nos lleva a elaborar una estrategia institucional orientada hacia la formación de ciudadanos que estén capacitados para asumir los retos de la modernización de las costumbres políticas y que, a su vez, los dote delas herramientas necesarias para asumir de manera más directa la conducción de los asuntos colectivos dentro de una sana convivencia.
En la constitución se ordena explícitamente la obligatoriedad de desarrollar estrategias educativas en torno al estudio y divulgación cívica (Art. 41) para desarrollar en los estudiantes una verdadera cultura ciudadana.
La CURN conciente que el conocimiento...
Vice Rectoría Académica
|ASIGNATURA |: COMPORTAMIENTO HUMANO I |
| |: 180 |
|CÓDIGO| |
| |: 1 |
|CREDITO ACADÉMICO | |
||: II |
|SEMESTRE | |
| |: NINGUNO |
|PRERREQUISITO| |
| |: NINGUNO |
|CORREQUISITO | |JUSTIFICACIÓN
La justificación de este programa está dada en el propósito de formación integral de los estudiantes, porque el desarrollo de competencias para convivir debe estar integrado a los procesos educativos en todos los niveles. Edgar Morin, en los Siete Saberes Necesarios para la Educación del Futuro propone como uno de ellos, Enseñar la Ética del género humano, es decir:“establecer una relación de control mutuo entre la sociedad y los individuos, por medio de la democracia y asumir la humanidad como comunidad planetaria. La educación no debe solo contribuir a una toma de conciencia de nuestra tierra- Patria, sino también permitir que esta conciencia se traduzca en una voluntad de ejercer la ciudadanía terrenal[1]”
En concordancia con este planteamiento, la CorporaciónUniversitaria Rafael Núñez apunta con este proyecto, a generar un cambio de actitud, formando personas capaces de contribuir y de promocionar los valores democráticos de respeto, participación, justicia, solidaridad, equidad, siendo estos los pilares que validan el programa, contribuyendo así al reto de responder por el desarrollo integral de la persona de los estudiantes.
Esta educación suponeuna formación del hombre en su totalidad, considerando su unidad física, espiritual, individual y social; se trata de asumir la complejidad de esta unidad, promoviendo la conciencia individual-colectiva mediante la formación en los principios de la democracia.
No pretendemos desde una cátedra conseguir este propósito, sabemos que eso es factible si todos los educadores actuamos al mismo tiempo yen la misma dirección, con el ánimo de sensibilizar al alumnado en su forma de pensar, de sentir y de actuar democráticamente.
REFERENTES TEÓRICOS
El nuevo orden constitucional nos lleva a elaborar una estrategia institucional orientada hacia la formación de ciudadanos que estén capacitados para asumir los retos de la modernización de las costumbres políticas y que, a su vez, los dote delas herramientas necesarias para asumir de manera más directa la conducción de los asuntos colectivos dentro de una sana convivencia.
En la constitución se ordena explícitamente la obligatoriedad de desarrollar estrategias educativas en torno al estudio y divulgación cívica (Art. 41) para desarrollar en los estudiantes una verdadera cultura ciudadana.
La CURN conciente que el conocimiento...
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