PROGRAMA DE DISEN O CARTA DESCRIPTIVA
Ciclo:
Nombre del profesor:
Victor Antonio Mayorga Trejo
2015-2
Clave:
No. de días inhábiles: 2
Nombre de la Asignatura:
Programa de Diseño
Clave:
Semestre:
3°
Total de horas:
30
Objetivos Generales:
Guiar al alumno en el aprendizaje y desarrollo de una metodología para llegar a la correcta solución de un proyecto de diseño adaptado a los gustos
y necesidades de uncliente.
Semana Sesión
1
2
1ª
2ª
Fecha
Objetivo
Contenido Temático
Experiencia de
aprendizaje
06/03/15
Presentación del curso y sistema de
evaluación.
Generar en los alumnos interés
por la materia y conocimiento de
los temas que se verán en clase.
Conocimiento de los
temas que componen la
materia.
Asistencia Participación
Explicar los tipos de diseños existentes y
sus aplicaciones aldiseño de interiores
Diseño pragmático
Diseño Icónico
Diseño analógico
Diseño canónico o sintáctico
Entender los tipos de
diseño aplicado al diseño
de interiores.
Asistencia
Participación
Entrega
Planteamiento del problema
Usuario
Conocer y aplicar los
conceptos vistos en clase
a sus proyectos.
N/A
Asistencia
Participación
Entrega
Funciones específicas
Reglamentos
Correcciones
Conocer yaplicar los
conceptos vistos en clase
a sus proyectos.
Asistencia
Participación
Entrega
13/03/15
3
3ª
Explicar al alumno la importancia de los
20/03/14
conceptos en el desarrollo de un proyecto.
4
4ª
27/03/15
Explicar al alumno la importancia de los
conceptos en el desarrollo de un proyecto.
Evaluación
5
6
7
5ª
6ª
7ª
10/04/15
Evaluación.
Evaluación del 1° parcial.
Evaluación.17/04/15
Dejar trabajos y avances de los temas
vistos para apoyarse en sus proyectos
Trabajo en clase con los temas
vistos.
Aplicar los temas y
conceptos vistos a sus en
apoyo a la materia de
proyectos
Explicar la forma de analizar y desarrollar
los conceptos a base de correcciones.
Análisis del sitio
Medio físico
Correcciones
Aprender a analizar y
aplicar los conceptos en
sus proyectos.Explicar en que consiste un contexto
dentro de un proyecto, así como
desarrollar un listado de necesidades
adecuado al mismo.
El contexto
Listado de necesidades
Correcciones
Aprender a desarrollar
adecuadamente un
contexto y un listado de
necesidades dirigido a
un proyecto.
24/04/15
Asistencia
Examen
Asistencia
Participación
Asistencia
Participación
Entrega
Asistencia
Participación
Entrega
88ª
9
9ª
08/05/15
N/A
N/A
N/A
N/A
10
10ª
15/05/15
Evaluación.
Evaluación del 2° parcial.
Evaluación.
Asistencia
Examen
22/05/15
Dar a conocer la forma adecuada de
realizar un análisis de áreas ,
zonificaciones y diagramas de
funcionamiento para lograr un mejor
aprovechamiento de un espacio.
Análisis de áreas desde la visión
de diseño de interiores
Zonificación
Diagrama defuncionamiento
Correcciones
Explicar y desarrollar mapas mentales,
lluvias de ideas y otros conceptos y
herramientas que permitan al alumnos el
desarrollo adecuado de su proyecto.
Mapas mentales
Lluvia de ideas
Croquis y bocetos
Correcciones
Ayudar a desarrollar análisis acerca de los
diversos aspectos para llevar a cabo el
diseño de interiores.
Análisis de materiales
Análisis de color y texturasAnálisis de mobiliario
Análisis de accesorios
Correcciones
11
12
13
11ª
12ª
13ª
01/05/15
29/05/15
05/06/15
Aprender a realizar de
manera adecuada el
proceso para llegar a una
mejor solución de la
distribución y
funcionamiento es su
proyecto.
Aprender y llevar a cabo
los conceptos y
herramientas que ayuden
a planificar de manera
fluida sus proyectos.
Aprender en base a los
análisis y correccionesa
planificar de la mejor
manera sus proyectos.
Asistencia
Participación
Asistencia
Participación
Entrega
Asistencia
Participación
Entrega
14
14ª
12/06/15
Presentacion de sus trabajos finales
Presentación
Presentar sus proyectos
finales.
15
15ª
19/06/15
Evaluación.
Evaluación final
Evaluación.
Diseño
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Sub- tema
Tipos de diseño
Metodología
Usuario...
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