programa de enseñanza individualizado

Cuestiones
centrales

Autocuestionario
¿Qué significa tener una discapacidad?
En cierto modo, el concepto dediscapacidad se define en función de la minusvalía que produce en la persona que la padece. También es un concepto relativo a la cultura, las actitudes y las creencias que mantiene el grupo. Indudablemente esun concepto que ha formado parte de la condición humana desde el origen de los tiempos. Históricamente, las personas con discapacidad han recibido un trato discriminatorio.
¿Cuál es el origen de laeducación especial y qué factores han contribuido a su desarrollo?
La educación especial comenzó a finales de 1700 cuando unos campesinos franceses encontraron a un niño abandonado en el bosque ylo llevaron a París para que Jean-Marc-Gaspard Itard, un médico que trabajaba en París lo educara. Itard llamó al niño Víctor, y pasó años intentando enseñarle a hablar, leer, escribir y a adquirir lashabilidades sociales que se requerían para vivir en la sociedad francesa. Fue Seguin, un discípulo de Itard, quien introdujo la educación especial en Estados Unidos. Poco a poco, fue adquiriendo másimportancia, y durante el siglo XX se desarrollaron muchas escuelas especiales – tanto públicas como privadas-. Hasta 1975, momento en el que se aprueba la primera ley IDEA, los alumnos condiscapacidad se encontraban muy desprotegidos. A partir de este momento, la educación especial comenzó a desarrollar una gran cantidad de programas educativos cuyo objetivo fundamental era satisfacer lasnecesidades especiales de los alumnos con discapacidad, a los que se había negado hasta entonces el acceso a la educación.
¿Por qué se ha producido una intervención de la sociedad en general y delgobierno en este tema?
En 1975, el Congreso estadounidense aprobó una ley nacional que garantizaba a los estudiantes con discapacidad el derecho a una educación pública y gratuita. A ello contribuyeron,...