Programa de estudios de documentación técnica

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Programas de Estudio Modalidad Escolarizada Licenciatura en Administración de Empresas

Nombre de la asignatura (1)
Comprensión Lectora

Ciclo, área o módulo (2) Clave de la asignatura (3)Primer cuatrimestre LAE0105

Objetivo(s) general(es) de la asignatura (4)
Al final del curso el alumno identificará el contenido del texto: sus elementos, sus interrelaciones y las es-tructuras quedefinen la organización de la información en los tres niveles de procesamiento de información durante la lectura (Nivel Literal; Niveles Inferencial Crítico e Interpretativo Crítico; y NivelesAnalógico-Crítico e Interpretativo-Crítico), a la vez que desarrollará habilidades cognitivas de forma progresiva e iden-tificará elementos de diferentes tipos de códigos.

Temas y subtemas (5)
I. EL TEXTO,SITUACIÓN COMUNICATIVA.
I.1 Proceso de la comunicación.
I.2 Comunicación Escrita.
I.3 Propiedades del Texto
I.4 Textos Expositivos.
I.5 Textos Literarios.
II. NIVEL LITERAL DE LECTURA.
II.1Proceso de observación.
II.2 Procesos de comparación y relación.
II.3 Proceso de clasificación
II.4 Proceso de cambio.
II.5 Procesos de ordenamiento y transformación.
II.6 Clasificaciónjerárquica.
II.7 Procesos de análisis y síntesis.
II.8 Aplicación de la evaluación.
II.9 Aplicación de estrategias integradas.
II.10 Aplicación de la lectura literal en la elaboración de ensayos.
III.LECTURA DE LOS NIVELES INFERENCIAL CRÍTICO E INTERPRETATIVO CRÍTICO.
III.1 Decodificación.
III.2 Inferencia.
III.3 Razonamiento inductivo y deductivo.
III.4 Falacias de razonamiento.
III.5Adquisición de conocimiento.
III.6 Discernimiento.
III.7 Identificación e interpretación de las temáticas de un texto.
III.8 Análisis inferencial e interpretativo en la elaboración de ensayos.
IV. LECTURADE NIVEL ANALÓGICO-CRÍTICO E INTERPRETATIVO CRÍTICO.
IV.1 Lectura analógico-crítica e interpretativo-crítica.
IV.2 Aplicación del pensamiento analógico.
IV.3 Análisis interpretativo y analógico...
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