Programa de intervencion

JUSTIFICACION

Uno de los grandes desafíos educativos que existen en el México actual, es el de alcanzar un máximo en la calidad de la educación de los niños, adolescentes y adultos.

Un factor clave para lograr este objetivo es, entre otros, que el docente pueda reconocer que los alumnos tienen diferentes habilidades, aptitudes, capacidades y tipos de aprendizaje, lo cual ayudara al alumno adescubrir y potenciar sus recursos personales, esto, a objeto de promover aprendizajes más significativos.

El docente debe tomar en cuenta todos estos factores para poder ayudar al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje y potenciar las diferentes habilidades que este posee.

Una estrategia que ayudaría a cumplir este objetivo lo representa el paradigma de las INTELIGENCIAS MULTIPLES,que en esencial es una teoría de las capacidades humanas, propuesta por Howard Gardner en 1983, la cual plantea que existen ocho inteligencias o dominios de capacidades:

-Lingüística
-Lógico-matemática
-Espacial
-Corporal-kinetica
-Musical
-Intrapersonal
-Interpersonal
-Naturalista

En esencial, esta teoría plantea que no todas las personas piensan, actúan y buscan resolver un mismoproblema de la misma manera, por lo que no se les puede obligar a aprender del mismo modo.

Si en el proceso de enseñanza-aprendizaje se tomara en cuenta y se reconociera que todos somos diferentes, se desarrollarían diferentes estrategias para la adquisición de conocimientos, ya que existen por lo menos 8 caminos diferentes para este propósito.

PERFIL DE EGRESO

Como resultado del proceso deformación basado en esta teoría, los alumnos serán capaces de:

-Analizar, experimentar, resolver diferentes problemas lógico-matemáticos.
-Leer, escribir y hablar fluidamente, siendo capaz de emitir una opinión critica.
-Interpretar y tomar decisiones acertadas
-Relacionarse e intercambiar ideas con otras personas
-Apreciar cualquier tipo de manifestación artística
-Convivir y valorar sumedio ambiente
-Conocer sus propias potencialidades

¿POR QUÉ SE HACEN ESTAS MODIFICACIONES?

Tomando en cuenta las necesidades educativas que se presentan, se considera que al implementar asignaturas nuevas como Expresión oral y escrita, Utiliza y reutiliza, sexualidad y Habilidades lectoras, se complementaran los conocimientos que se ofrecen a los alumnos, teniendo en cuenta que muy pocose han aprovechado estos temas y son de vital importancia que se conozcan desde temprana edad y se sigan manejando a lo largo de la enseñanza primaria

EXPRESION ORAL Y ESCRITA: No solo hay que dejar que los niños hablen y escriban por “requerimiento” escolar, hay que motivarlos, que tengan gusto por expresarse, que desde temprana edad pierdan el “miedo” por hablar, que se sientan en libertadde expresarse y emitir un juicio una opinión

UTILIZA Y REUTILIZA: Algo que no hemos tomado muy en cuenta es la relación que debemos tener con nuestro medio ambiente, es importante que sepan que las cosas que utilizamos se pueden reutilizar y darles un nuevo uso, hay que enseñarles a cuidar el medio ambiente y que mejor que sea desde temprana edad.

SEXUALIDAD: Puesto que estamos en constantecrecimiento y que hasta ahora, se a vetado este tema, nos a traído nuevos problemas en la adolescencia, sino es que antes de esta etapa, es importante que los niños sepan los cambios que ocurrirán y el porque de estos, hay que enseñarles a cuidar su cuerpo, que se respetan ellos mismo.

HABILIDADES LECTORAS: Se considera muy importante que los niños comprendan un texto, el que este sea, quereflexionen, que tengan gusto por agarrar un libro y disfrutarlo completamente, para que de mayores, sepan apreciar un buen texto y omitir una opinión sobre estos,

CONCLUSION

Al elaborar un mapa curricular me doy cuenta que se requiere de un conocimiento completo, en cuanto a, necesidades educativas básicas, distribución de tiempos, nuevos tipos de evaluación, nuevas metodologías para que...