PROGRAMA DE TALLERES PARA PADRES



“Siendo mejores padres”

I. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : I.E. N° 15005 “ 18 de Mayo”

Niveles de enseñanza : Primaria

Nº total de Padres de Familia: 250 Padres de Familia

Nº de Sesiones a desarrollar : sesiones

Tiempo por sesión : 60 minutos (1 hora)

Duración : Setiembre

Director(a) : Lic Juan Francisco Jiménez

Dirección de la I.E : AvCircunvalación S/N

Psicologa Asesora : Mgtr Luz Angélica Atoche Silva

Ps. Supervisor : Lic. Wendy Palacios.


II. ANTECEDENTES:
Los niños y niñas de la I.E se han caracterizado por presentar problemática en mayor porcentaje en cuanto a dificultades conductuales, es por ende que en la I.E se han podido observar problemas de conducta, tanto en el centro como en casa a su vez los alumnospresentan algunas dificultades en cuanto al aprendizaje.
Sin embargo cabe recalcar que la disciplina y el orden son valores que se practican en la institución y en los cuales se hace énfasis, esto nos lleva a pensar que algo no anda bien y que de alguna manera no se está llevando por un buen camino las políticas de educación en casa, generando una preocupación al llegar la niña a la institución.Así mismo se ha podido observar el compromiso de los padres de familia con la educación de sus hijas.


III. FUNDAMENTACIÓN:

La modernidad de la educación se consolida en una corriente de aprendizaje sustentada en la creatividad del niño y la niña y su razonamiento mental. Se fundamenta en que los educandos tengan una formación consciente sobre la problemática actual en lo social y natural.Seconsidera al profesor como el facilitador del aprendizaje y al educando como el creador de su aprendizaje, reforzado por el apoyo e integración de los padres en esta responsabilidad.
Desde esta visión la función de la familia o los padres es la de apoyar sus inquietudes conocer sus habilidades y destrezas y colaborar en su crecimiento educativo y social.
Es por eso que tomando como núcleocentral a la familia se elabora este programa de orientación para padres, el cual se desarrollara en sesiones, cada una con un lineamientos distintos pero íntimamente relacionado con la educación de los alumnos, donde se discutirán temas relacionado al aprendizaje, conducta y problemas de los niños en la edad escolar, se llamara a la reflexión mediante técnicas psicológicas en beneficio del desarrolloacadémico y social del educando.

IV. OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Informar acerca de la educación en relación a la familia, y su importancia en el desarrollo integral del niño en edad escolar a los padres de familia de la I.E, mediante sesiones teórico prácticas que nos lleven a la reflexión logrando exhortar al cambio y lograr cambios en el alumnado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Concientizar alos padres de familia sobre la importancia de la comunicación en el hogar puesto que es la base fundamental para el desarrollo de los niños.
Exhortar a los padres a modificar conductas en cuanto a la disciplina; abordando la teoría conductual.
Concientizar a los padres de la madurez que sus hijos tienen, para que no traten de hacerlos que avancen si aún se encuentran en una etapa.
Propiciar lareflexión en los padres sobre las causas de las dificultades que se presentan en la Educación inicial puesto que muchas veces se debe al inadecuado desempeño de los padres en el hogar.“

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES GENERALES
ACTIVIDADES PREVIAS
Difusión del taller a través de afiches.
Registro de asistencia.
Entrega de fotochecks
Bienvenida, saludo.
Dinámicas de presentación oiniciación.
ACTIVIDADES CENTRALES
Desarrollo del tema
Dinámicas relacionadas con el tema.
Trabajos Individuales y/o grupales
Rueda de preguntas

ACTIVIDADES FINALES
Evaluación final o auto evaluación.
Reflexión
Refrigerio
Elaboración del informe final.













VI. TEMATICA A DESARROLLAR:

Nº SESIÓN
TEMAS O DENOMINACIÓN DEL TALLER
FECHA TENTATIVA
1º
Dar a conocer a...