Programa del alumno tesco




TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO
DIRECCIÓN ACADÉMICA- JEFATURA DE IND

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Nombre de la asignatura:

TALLER DE ÉTICA Grupo: 2111
Carrera:

Ingeniería Industrial Docente: Judith Ugalde López
Clave de la asignatura:

ACA -0907
Horas teoría-Horas práctica-Créditos:

0-4-4

1. Caracterización de la asignatura
Es una asignatura obligatoria para todas las carreras del SNEST, generalmente se cursa en el primer semestre, con la finalidad de apoyar y ser aplicada en todas las materias de todas licenciaturas, durante su proceso de formación y una vez al egresar e insertarse al ámbito laboral.
Es una asignaturaque ayuda al enriquecimiento como individuos, para el actuar personal, en la sociedad y en todo el contexto multicultural.
Ayuda a reflexionar sobre los compromisos que se adquieren durante la vida o nivel personal, familiar, profesional, laboral y académico. Con base a lo anterior se revisarán conceptos acerca de lo que es la ética, la moral, los valores, los derechos humanos y su grado deimportancia e influencia. Posteriormente se revisan las implicaciones éticas de la ciencia y la tecnología, así como el papel de la investigación y el comportamiento ético del investigador. Además se investigará la ética en las instituciones y organizaciones consultando algunos códigos de ética que se manejan para por último reflexionar acerca de la ética en el ejercicio profesional.

2. Objetivo(s)general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Ejercitarse en el análisis crítico y reflexivo del actuar ético en su entorno inmediato y contexto social y profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido ético.







3. Análisis por unidad

Unidad:
I
Tema:
El sentido de aprender sobre ética.

Competencia específica de launidad
Criterios de evaluación de la Unidad


Analiza y reflexiona sobre el sentido de aprender sobre ética para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.

Presentación de video y/o noticias por equipo, de algún suceso que sufre la humanidad (contaminación, corrupción etc.) Reflexión: ¿Cuál es el papel de la ética en el mundo de hoy? Se presentará elvideo y se explicará la reflexión.
Reportes de investigación sobre el concepto de ética (consulta en 2 fuentes bibliográficas, incluir la bibliografía escrita al final del documento.
Escrito por equipo donde construyan el concepto de ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
Cuestionario para identificar el tipo de ética en los personajes principales. de la película: LosMiserables, bien fundamentadas las respuestas; contestarlo en el cuaderno, sin faltas de ortografía.
Reporte de investigación en el cuaderno sobre el concepto de moral y diferencias con la ética, mínimo dos fuentes de consulta.
Escrito por equipo donde se construya la definición de moral y las diferencias con la ética. La entrega se realizará en hoja de reuso y a mano.
Buscar cinco casos quepresenten juicios morales y cinco juicios éticos, donde identifiquen cuando es un juicio moral o un juicio ético, el trabajo será individual en su cuaderno con letra legible y sin faltas de ortografía.
Reporte de investigación en el cuaderno sobre el concepto de valor y sus características, mínimo dos consultas bibliográficas.
Collage para plasmar los valores de los alumnos y exposición al grupo (conilustraciones alusivas al tema, limpieza y traer el material necesario para su elaboración), actividad individual.
Reporte de investigación en el cuaderno sobre los Derechos Humanos, con su respectiva fuente de consulta.
Canción que hable de los derechos humanos en equipos, entrega de la canción por escrito y la presentación de la misma, explicación de los derechos humanos retomados....