Programa derecho procesal civil

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA SAN ANTONIO DE MACHALA PD - 6
PLAN DE CLASES

ESCUELA: Derecho

PERÍODO ACADÉMICO: Enero-Junio 2010

CARRERA: Derecho

MODALIDAD DE ESTUDIO: Presencial

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Derecho Procesal Civil II

SEMESTRE: Octavo

SECCIÓN: Nocturna

NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

TOTAL DE HORAS: 64

ELABORADO POR: Dr. JuanCarlos Córdova Cáceres.

FECHA DE ELABORACIÓN: Abril 2010

FIRMA DEL DOCENTE:

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA SAN ANTONIO DE MACHALA PD - 6
PLAN DE CLASES
NÚMERO DE ACTIVIDAD: 1-16
ACTIVIDAD DOCENTE: De la sustanciación de los juicios.- Juicio Ordinario.- Juicio Ejecutivo.- Juicio Verbal Sumario.
FORMA DE ENSEÑANZA: Conferencia, Clase Práctica, Seminario, Evaluación.
RECUSOSDIDÁCTICOS PARA LA CLASE: Pizarrón, Separatas, Libros, Papelógrafo, Código, Pliego de preguntas.

I. INTRODUCCIÓN.
I.1. Saludo y organización de la clase.

Encuadre

• Presentación del profesor.
• Determinación de expectativas del estudiante para con la asignatura.
• Diagnosticar conocimientos previos de normas de procedimiento civil.
• Explicación de integración deasignatura a malla curricular y tributo a la formación profesional del estudiante.
• Explicación de objetivo general de la asignatura
• Negociación de sistema de evaluación de asignatura

I.2. Análisis de la asistencia a clases.
I.3. Motivación a la clase: La importancia de las normas de procedimiento civil en la futura práctica profesional del abogado.
- Relevancia del juicio ordinarioen el derecho procesal civil ecuatoriano.
- Alcance del juicio ejecutivo como forma de exigencia de cumplimiento de obligaciones civiles.
- El porqué de los títulos ejecutivos.
- El Juicio Verbal Sumario y su verdadera naturaleza de tipo de proceso ágil dentro de la administración de justicia.

I.4. Anuncio del tema de la clase: El Derecho Procesal Civil. El Juicio Ordinario. JuicioEjecutivo. Juicio Verbal Sumario. Paralelo entre juicio ordinario y juicio verbal sumario: semejanzas y diferencias.

I.5. Anuncio del objetivo de la clase: Determinar las principales características de las normas del procedimiento civil ecuatoriano. Reconocer las características principales de los juicios ordinarios, ejecutivos y verbales sumarios.

II. Desarrollo.
Conferencia, Clase Práctica,Seminario.

II.1. Presentación del nuevo contenido.
Técnica: expositiva. Con la ayuda de pizarrón y tiza líquida se explica las características generales de lo que implica el proceso civil. Posteriormente se introduce en los principales aspectos de cada uno de los procesos, para ello previamente se va verificando el conocimiento previo del estudiante, conjuntamente con tareas dirigidas tendientesa una mayor fundamentación de los temas, sobre esa base se va alternando con preguntas y respuestas sobre el tema y socialización y comentarios de conocimientos previos.

Conjuntamente se procede a la revisión de los fundamentos legales de los temas de manera especial, el Código de Procedimiento Civil y Código Orgánico de la Función Judicial.

Se propende a trabajar en el estudiante sucompetencia argumentativa trabajando sobre procesos reales, en los cuales partiendo de la demanda se procede a elaborar la contestación a la demanda, los escritos de prueba, alegatos, etc.

II.2. Comprensión del nuevo contenido.
Se forman grupos de trabajo en función del número de alumnos asistentes y se abre un foro de discusión sobre los temas tratados.

II.3. Sistematización del nuevocontenido.
Cada estudiante se encargará de exponer la temática que le corresponde, siempre desde la perspectiva actor/demandado. El profesor completa los aspectos poco claros o no entendidos por los estudiantes.

III. Conclusiones GENERALES.

III.1. Conclusiones de la clase.
Cuáles son los fundamentos legales de cada tipo de los procesos civiles analizados.

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