Programa escolar

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Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central Consejo de Educación Primaria

PROGRAMA de EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA

AÑO 2008

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA

CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL Presidente Dr. Luis Yarzábal Vicepresidente: Prof. Marisa García Zamora Consejera Prof. Lilián D’ Elía Consejero Mtro. Héctor Florit Consejera Prof. Laura MottaCONSEJO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Directora General Mag. Edith Moraes Consejero Mtro. Oscar Gómez da Trindade Consejera Mtra. María Inés Gil Villaamil Secretaria General: Dra. Sonia Gómez Prosecretario: Mtro Víctor Spinelli

DIVISIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA Insp. Técnica Mtra. Graciela Arámburu Insp. General Región 1 Mtra. Olga De Las Heras Insp. General Región 2 Mtra. Vilma Curti Insp. General Región 3Mtra. Yolanda Delgado Insp. General Región 4 Mtro. Luis Belora

DIVISIÓN PLANEAMIENTO EDUCATIVO Director Lic. Mtro. Eduardo García Teske

SUMARIO

1. Introducción 1.1. Especificidades de la Educación Rural 1.2. Especificidades de la Educación Inicial 2. Fundamentación General 2.1. Fines 3. Fundamentaciones por Áreas y disciplinas 3.1. Área del Conocimiento de Lenguas 3.1.1. SegundasLenguas y Lenguas extranjeras 3.2. Área del Conocimiento Matemático 3.3. Área del Conocimiento Artístico 3.4. Área del Conocimiento de la Naturaleza 3.5. Área del Conocimiento Social

4. Redes conceptuales por Áreas y disciplinas 4.1. Área del Conocimiento de Lenguas 4.2. Área del Conocimiento Matemático 4.3. Área del Conocimiento Artístico 4.4. Área del Conocimiento de la Naturaleza 4.5. Área delConocimiento Social

5. Contenidos por Áreas de conocimiento 5.1. Área del Conocimiento de Lenguas 5.1.1. Lenguas (Oralidad, Lectura, Escritura)

5.1.2. Segundas Lenguas y Lenguas extranjeras (Portugués e Inglés) 5.2. Área del Conocimiento Matemático 5.2.1. Numeración 5.2.2. Operaciones 5.2.3. Magnitudes y Medida 5.2.4. Probabilidad y Estadística 5.2.5. Álgebra 5.2.6. Geometría 5.3. Área delConocimiento Artístico 5.3.1. Artes Visuales 5.3.2. Música 5.3.3. Expresión Corporal 5.3.4. Teatro 5.3.5. Literatura 5.4. Área del Conocimiento de la Naturaleza 5.4.1. Biología 5.4.2. Química 5.4.3. Física 5.4.4. Geología 5.4.5. Astronomía 5.5. Área del Conocimiento Social 5.5.1. Historia 5.5.2. Geografía 5.5.3. Construcción de la ciudadanía

6. Programa del Área del Conocimiento Corporal(Educación

Física)
6.1. Fundamentación 6.2. Contenidos por nivel 7. Programas con contenidos por grado escolar 7.1. Programa de 3 años 7.2. Programa de 4 años 7.3. Programa de 5 años 7.4. Programa de Primer grado

7.5. Programa de Segundo grado 7.6. Programa de Tercer grado 7.7. Programa de Cuarto año 7.8. Programa de Quinto año 7.9. Programa de Sexto año

8. Ejemplificaciones 9. Participantes delproceso de elaboración del Programa de Educación Inicial y Primaria

1. Introducción

1. Introducción
El Programa Escolar del Consejo de Educación Primaria se centra en los Derechos Humanos, lo que significa que los alumnos son sujetos de derecho y el derecho a la educación debe garantizar el acceso de todos a una cultura general y plural. Se ha elaborado con el propósito de integrar losProgramas de Educación Inicial, Común, Rural y Especial como propuesta educativa única que garantice la continuidad y coherencia en la formación de los niños y jóvenes. En él se plantean un conjunto de conocimientos para ser enseñados a todos los alumnos. Serán los Maestros en su Escuela, quienes como profesionales autónomos realicen la contextualización necesaria respetando las especificidades delámbito rural o urbano, la edad de los alumnos, sus condiciones culturales entre otras singularidades. Participación del magisterio nacional En el año 2006 el C.E.P. decide iniciar un proceso de cambios programáticos que son acompañados por discusiones y propuestas de las Asambleas Técnico-Docentes. En el año 2007, el Consejo de Educación Primaria entendió pertinente la realización de estas...
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