Programa Escuelas de Calidad

 Actividad 1. Definición de estándar
1. Responda a las siguientes preguntas:
¿Qué entiende por estándar?
Es una medida de cotejo para valorar las fortalezas y debilidades una situación enparticular y permiten la creación de estrategias para el logro de lo propuesto a cierto tiempo.
¿Qué utilidad tienen los estándares en el centro educativo?
Es un punto de partida, el cual permitereconocer su situación inicial, ello conllevara a crear y trazarse metas, para poder lograr lo prometido y proporcionar una educación de calidad en un determinado centro escolar.
2. Contraste su mapaconceptual con el diagrama temático del módulo y anote sus conclusiones al respecto.

La evaluación son momentos importantes ya que nos permite tener presente nuestras áreas de oportunidad pararealizar acciones que nos permita mejorar las condiciones de organización, de aprendizaje y participación de los actores de una comunidad. Considero que evaluación no es enfocar a un número más bien atraducirlo a la atención de algo que lo requiere con oportunidad. Por ello recupero y comparto la dedición de la autora Marvella “La evaluación se traduce en valoración y hace referencia a todos losprocesos donde se adentra la evaluación educativa de orden sistémico, institucional, curricular de la docencia o enseñanza (Cortes, 2010). Considero no se puede partir de vista este momento ya que nose tendrá clara la dirección y lo que se quiere alcanzar.

Considero que el diagrama que está en plataforma me brinda un panorama general de lo que son los estándares de la educación básica, sobrelo que las escuela del sistema educativo nacional pretenden alcanzar en un periodo, es oportuno tener una camino por el cual nos debemos dirigir. No con ello quiero decir que sea homogeneizador, másbien cada escuela le corresponde apoderarse de lo que le hace falta fortalecer para tener resultados positivos a las niñez que atiende.
Nombre el archivo M2.A1_claudiayaditbautistavillegas...