programa issef planificaci n estrat gica
Páginas: 3 (638 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2015
INSTITUTO SUPERIOR SALESIANO DE ESTUDIOS FILOSOFICOS
Carrera: Maestría en Ciencias de la Educación
Programa de la Cátedra de Planificación estratégica
I. Identificación:
Módulo:
Duración: 2sesiones presenciales de 4 horas reales además de 20 horas de trabajo a distancia
Profesora: Nancy Oilda Benitez Ojeda oildaben@gmail.com
II. Justificación
Las políticas educativas se formulan condiversos propósitos relacionados principalmente con la conservación cultural, la formación ciudadana, la proyección social, etc. en un contexto que, se reconoce, hay profundas transformaciones en losdiversos campos de intervención humana: el geopolítico, el tecnológico, el económico, ecológico, social, cultural, etc.
En una mirada retrospectiva de la formulación de las políticas educativas, esimportante destacar que las planificaciones se realizaban sobre ciertas certidumbres, al menos era posible prever las evoluciones sociales pues estas llevaban tiempos más prolongados en su desarrollo.Sin embargo, ahora, las políticas educativas se planifican en contextos de incertidumbre pues el dinamismo de la evolución social es cada vez más rápida.
La incertidumbre en el ámbito educativoobligan a sus actores (académicos, administrativos, etc.) a incluir la reflexión prospectiva como un elemento de evaluación y planeación permanentes para conducir tales cambios.
En la formación de cuadrosprofesionales que gestionen la educación a nivel macro, como lo proyecta la maestría en ciencias de la educación, es menester proveer las herramientas básicas que permitan analizar los escenarios dela educación en una mirada prospectiva y planificar en consecuencia, de modo a dotar de pertinencia y relevancia a las acciones que la educación requiera.
Esta cátedra ofrecerá a los y las estudiantesdichas herramientas.
III. Objetivos
Con los contenidos propuestos en este módulo, se espera que los y las estudiantes sean capaces de:
1. Reconocer y desarrollar algunas técnicas para el análisis...
Carrera: Maestría en Ciencias de la Educación
Programa de la Cátedra de Planificación estratégica
I. Identificación:
Módulo:
Duración: 2sesiones presenciales de 4 horas reales además de 20 horas de trabajo a distancia
Profesora: Nancy Oilda Benitez Ojeda oildaben@gmail.com
II. Justificación
Las políticas educativas se formulan condiversos propósitos relacionados principalmente con la conservación cultural, la formación ciudadana, la proyección social, etc. en un contexto que, se reconoce, hay profundas transformaciones en losdiversos campos de intervención humana: el geopolítico, el tecnológico, el económico, ecológico, social, cultural, etc.
En una mirada retrospectiva de la formulación de las políticas educativas, esimportante destacar que las planificaciones se realizaban sobre ciertas certidumbres, al menos era posible prever las evoluciones sociales pues estas llevaban tiempos más prolongados en su desarrollo.Sin embargo, ahora, las políticas educativas se planifican en contextos de incertidumbre pues el dinamismo de la evolución social es cada vez más rápida.
La incertidumbre en el ámbito educativoobligan a sus actores (académicos, administrativos, etc.) a incluir la reflexión prospectiva como un elemento de evaluación y planeación permanentes para conducir tales cambios.
En la formación de cuadrosprofesionales que gestionen la educación a nivel macro, como lo proyecta la maestría en ciencias de la educación, es menester proveer las herramientas básicas que permitan analizar los escenarios dela educación en una mirada prospectiva y planificar en consecuencia, de modo a dotar de pertinencia y relevancia a las acciones que la educación requiera.
Esta cátedra ofrecerá a los y las estudiantesdichas herramientas.
III. Objetivos
Con los contenidos propuestos en este módulo, se espera que los y las estudiantes sean capaces de:
1. Reconocer y desarrollar algunas técnicas para el análisis...
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