Programa Nacional de Formacion

PRESENTACION
El fortalecimiento de las “sociedades basadas en el conocimiento y en el aprendizaje significativo” (UNESCO, 1998), depende en gran parte del impulso que las naciones le den mediante las líneas que trace el Estado en sus planes de desarrollo económico y social.
En Venezuela, las políticas y estrategias definidas en el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social 2007-2013establecen las líneas estratégicas fundamentales que orientan las acciones de transformación de la realidad educativa tales como: adecuar el sistema educativo al modelo productivo socialista, fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo, desarrollar la educación intercultural bilingüe, garantizar el acceso al conocimiento para universalizar la educación superior con pertinencia,todas éstas sintetizadas en la línea estratégica “Suprema felicidad social” y asumiendo así el rol de Estado Docente, desestimado por los gobiernos anteriores al gobierno bolivariano.
Dentro de este nuevo orden social y económico emergente, como respuesta de las fuerzas sociales transformadoras a los modelos económicos neoliberales, los valores dominantes y la inequidad, surge la propuesta de unindividuo formado para fortalecer la creación de sociedades basadas en el conocimiento y el aprendizaje dinámico, de individuos responsables altamente cualificados para trabajar en una variedad de contextos y aprendizajes para toda la vida, educación integradora para generar un desarrollo profesional continuo. Como bien expresa Morín (1995, 2000, 2006) “abordar la realidad como proceso encontinuo cambio, orden-desorden- reorganización…”.
La Nueva Política en Educación Universitaria: Misión Sucre y Alma Mater
Dentro de este proceso de transformación, la Misión Sucre tiene como rasgo fundamental la Municipalización de la Educación Universitaria, la cual se ha venido consolidando en el país, constituyendo una respuesta a las demandas sociales, a la producción de conocimiento y de bienesculturales y simbólicos, y a la promoción de los valores socialistas que permiten un desarrollo local, regional y nacional sustentable y sostenido, armonizado con los planes comunales, locales, regionales y nacionales.
Por otra parte, el proceso de crecimiento y cambio existente en el país tiene su expresión en la Misión Alma Mater, la cual contribuye a consolidar y evidenciar la pertinenciasocial y económica de los planes estratégicos de la Nación, tal cual lo expresa la línea estratégica “Modelo productivo socialista y Suprema felicidad social del Plan Nacional 2007-2013; en especial el de la inclusión social en el sector educativo al constituirse en una alternativa de Educación Superior, ya que contribuye al acceso y permanencia en el sistema educativo y a la formación de ciudadanoscon el dominio de la ciencia y la tecnología, con una conciencia colectiva basada en la solidaridad, el trabajo, la productividad, el patrimonio y los valores morales más elevados; que beneficie el desarrollo de las políticas orientadas a la soberanía alimentaria, soberanía tecnológica, la inclusión social, pensamiento reflexivo critico orientador; todo esto, enmarcado en la filosofía humanistasocial.
La Misión Alma Mater, conjuntamente con la Misión Sucre persiguen la trascendencia del ámbito académico, interactuando con el entorno social, cultural, económico, y político en el que se desenvuelven los participantes como gestores de la transformación, a través de un proceso colectivo y cooperativo de aprendizaje, creando espacios para su desarrollo integral con alto nivel de compromisofrente a los procesos de dicha transformación. Ambas se constituyen en un todo articulado para favorecer el enraizamiento de la Educación Universitaria en todo el territorio, comprometido con el desarrollo humano integral basado en las comunidades.



Concepción y características generales de los PNF.
Los Programas Nacionales de Formación (PNF), según la Resolución 2963 del 13 de mayo de...