Programa Niños Con Retos Especiales

PROGRAMA NIÑOS CON RETOS ESPECIALES 2013



INTRODUCCION


La discapacidad es un fenómeno que trae consigo una serie de cambios en los diferentes aspectos que constituyen un entorno familiar y social, para los cuales en muchas ocasiones se carecen de herramientas para afrontar dichos cambios o situaciones que se presentan al llegar a la familia personas con dichas condiciones; generandoun cambio en la dinámica familiar en las estrategias de afrontamiento y en las formas de interacción a falta de conocimiento de las condiciones de discapacidad, de las implicaciones y el manejo de la misma discapacidad.

A través de la implementación de programas de formación se contribuye a que los niños en situación de discapacidad, sus padres, y cuidadores cuenten con las herramientas deconocimiento y manejo de la situación de discapacidad, que les permita entender y afrontar el impacto de la discapacidad en la dinámica familiar y la vida del menor generando expectativas realistas con la condición de discapacidad.

Por medio de la educación y capacitación se forman familias líderes, empoderadas y conscientes del rol activo en el proceso de rehabilitación y desarrollo de losniños en situación de discapacidad.



OBJETIVOS


• Brindar a los padres un apoyo psicológico adecuado para el manejo de la discapacidad que afecta a sus hijos, creando conciencia del rol que ejercen dentro de la rehabilitación de sus hijos.
• Supervisar que el tratamiento terapéutico integral realizado a los niños por parte del centro de rehabilitación sea el adecuado e idóneopara su rehabilitación integral.
• Lograr la inclusión y aceptación de los niños con retos especiales en todo el cantón de comunicaciones.
• Mejorar la calidad de vida de los niños que hacen parte del programa de retos especiales.




ACTIDADES DEL PROGRAMA


1. Creación e implementación de una Escuela De Padres de Niños con retos especiales.

Objetivo:


•Brindar a los padres un apoyo psicológico adecuado para el manejo de la discapacidad que afecta a sus hijos.
• Proporcionar las herramientas adecuadas para el manejo de las diversas situaciones a las cuales se enfrentan con la discapacidad de sus hijos.
• Crear conciencia del rol que ejercen los padres dentro de la rehabilitación de sus hijos.

Recursos:

Conferencias impartidas porespecialistas, también se desarrollaran debates de películas, dinámicas de grupo que sirve de marco para que los padres puedan intercambiar experiencias, y ofrecer ayuda a aquellos menos ajustados a la nueva situación; durante las actividades se confiere especial importancia a la participación de los padres, estimulándolos a brindar su opinión sobre el tema objeto de discusión.


Logro:

Crearfamilias mejor educadas, mejor informada, que comprende las características del proceso patológico, su pronóstico, las posibles complicaciones, las formas para evitarlas, los mecanismos para poder desarrollar los potenciales residuales del niño, es un instrumento inestimable para poder ofrecer al niño una atención integral.



2. Realización de basares médicos trimestrales


Objetivo:• Supervisar el tratamiento terapéutico integral realizado a los niños por parte del centro de rehabilitación
• Efectuar un seguimiento en los adelantos, atrasos o estancamientos que presente cada niño.



Recursos:

A través de consultas trimestrales realizados por los profesionales como el médico general, fisioterapeuta, fonoaudióloga, psicólogo y trabajador social se puedellevar un seguimiento del proceso terapéutico de cada niño, logrando con esto generar observaciones por parte de los especialistas que contribuyan a la mejora del tratamiento de rehabilitación.

Logro:

Verificar que los procesos terapéuticos realizados a los niños sean los adecuados y generen un verdadero avance en la rehabilitación de los niños.



3. Realización estímulos...